【摘 要】
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<正>高中历史必修一(人教版)呈现的是人类政治文明发展史。其中政治制度的教学有不小难度。其一是政治制度比较抽象,不容易理解;其二是理论性较强,学生觉得枯燥,学习兴趣不高
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<正>高中历史必修一(人教版)呈现的是人类政治文明发展史。其中政治制度的教学有不小难度。其一是政治制度比较抽象,不容易理解;其二是理论性较强,学生觉得枯燥,学习兴趣不高。以"祖国统一大业"一课为例,课标要求"简述‘一国两制’的理论与实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义"。这涉及对"一国两制"政策的理解,而且还要在此基础上认识祖国统一的历史意义。对教师而言,如果把握不好很容易使此课变成政治课。因此,怎么样把一节政治色彩较浓的课上得有历史学科的味道,而且能深入浅出地引导学生达成课程
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