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论文以南京审计大学浦口校区为例,针对全体在校大学生,从阅读方式、阅读类型、阅读动机、阅读时间、阅读态度、阅读环境六个方面进行问卷调查,将所得数据进行分析研究,力求了解最真实的当代中国大学生的阅读现状。因为阅读现状在一定程度上能够反映当代大学生的能力状况,所以论文尝试通过探讨适合当代中国大学生的科学阅读——能力体系,实现当代大学生的能力培养目标。