【摘 要】
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根据“中国近现代史纲要”的教学目的和课程特点,教学团队设计了PBL+VR+小课堂的教学模式。课程凸显了如下理念:用VR激活历史、以PBL模式贯穿教学、用小课堂连接大社会。经过
【基金项目】
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2019年国家社会科学基金“高校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的协同机制研究”(19VSZ008),2020年江西省教育科学规划课题“大数据背景下高校思政课智慧课堂建构研究”(20YB099)
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根据“中国近现代史纲要”的教学目的和课程特点,教学团队设计了PBL+VR+小课堂的教学模式。课程凸显了如下理念:用VR激活历史、以PBL模式贯穿教学、用小课堂连接大社会。经过实践,这一教学模式实现了课堂学习与自主学习相结合、社会调研与理论学习相融合、课堂教学和课后多元化的信息交流相结合,激发了大学生的爱国热情,让思政课真正融入大学生的生活体验中。
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