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“兴趣”是孩子求知欲的原动力。顺应孩子们的心理特征，循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习以“爱”去保护，以“境”去培养，以“争论”去激发，以“动”去增进学生学习数学的兴趣，这样我们的数学教学将会事半功倍。
浅谈培养和提高学生学习数学的兴趣
【摘 要】
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“兴趣”是孩子求知欲的原动力。顺应孩子们的心理特征，循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习以“爱”去保护，以“境”去培养，以“争论”去激
【机 构】
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冀州市北内漳学校
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年09A期
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