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在生理学教学中,结合临床对护理专业学生进行渗透教育,有助于培养护理专业学生的职业道德素质,并激发他们的求知欲;注重知识的逻辑关系能帮助学生建立临床思维方式;结合生理实验可培养学生的观察能力和规范的操作意识;教师的示范作用对学生可以产生隐性教育作用。
生理学教学中护理专业学生职业素质的培养
【摘 要】
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在生理学教学中,结合临床对护理专业学生进行渗透教育,有助于培养护理专业学生的职业道德素质,并激发他们的求知欲;注重知识的逻辑关系能帮助学生建立临床思维方式;结合生理
【机 构】
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大连铁路卫生学校专业基础教研室
【出 处】
：
中华护理教育
【发表日期】
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2011年1期
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