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本节课内容属于四个学习领域中的“数与代数”领域。教材第62页的运动会情境图，从实际生活情境引出，由小精灵向学生提问:“你能算出一共有多少瓶矿泉水吗？”使学生体会到他们要学习的内容来自现实生活。在教学过程中教师要启发学生用多种方法思考，鼓励学生发现和总结这类题目的计算规律，问问他们在计算过程中发现了什么，引导他们分析、归纳出两位数乘一位数连续进位的计算方法。