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幼儿时期是识记汉字的黄金时期,教师会采用多种教学方法帮助学生识字.本文是在幼儿识字教学中,采用真实验设计对幼儿园大班30名学生识记有无图片的汉字的成绩指标进行考察,结果表明:在幼儿的识字过程中,同时呈现汉字和图片并不能利于识字,反而幼儿更容易记住图片而非汉字.只呈现汉字的识字教学更好.
对幼儿看图识字的研究
【摘 要】
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幼儿时期是识记汉字的黄金时期,教师会采用多种教学方法帮助学生识字.本文是在幼儿识字教学中,采用真实验设计对幼儿园大班30名学生识记有无图片的汉字的成绩指标进行考察,结
【机 构】
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江西科技师范学院教育学院
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2012年2期
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