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教师在诗歌教学中应重视对于学生情感的触发,而这一触发可以通过恰当的文本互读来实现。通过在宽广的网状诗歌世界中选取经典文本,对所学新诗进行盘活性的讲解,有利于摆脱教师机械地就诗论诗,不仅能够充分调动学生学习的积极性、激活学生的想象力与创造力,还能培养学生查阅资料的习惯,让学生学会学习。
在高中新诗教学中巧用文本互读——以人教版高中语文必修教材中的《雨巷》为例
【摘 要】
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教师在诗歌教学中应重视对于学生情感的触发,而这一触发可以通过恰当的文本互读来实现。通过在宽广的网状诗歌世界中选取经典文本,对所学新诗进行盘活性的讲解,有利于摆脱教
【机 构】
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闽南师范大学文学院,南昌师范学院文学院
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2018年17期
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