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2012年河北省高考第一年使用新课标卷，英语试卷中出现了新题型——“七选五”阅读理解题，不少学生感到困难，因而失分严重。其实，只要明白了这种新题型所考查的要点，出题位置，在阅读文章时有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解，掌握英语文章常见的几种写作结构，对迅速增强此类新题型的应对能力是非常有帮助的。
该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，掌控语段的连贯性、一致性。此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，并且能够准确把握文章的写作结构和脉络层次，才能比较准确地确定应该应选的选项。
试题模式
给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，无序任意排列，分别标为A——G，要求考生根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。
命题特点
1.选材特点：一般为300词左右的短文，说明文最为常见，也有议论文、记叙性质文体的短文。
2.设空特点：一般有四种：标题类（包括主题句类）、承上启下类、解释说明类、归纳总结类。
3.设空位置：段首，段尾，段中。
根据试题所在的不同位置确定不同的
解题策略
1.如果问题在段首
①通常是段落主题句。认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的主要的信息词，推断出主题句。
②与后文是并列、转折、因果关系等。着重阅读后文第一两句，然后在选项中查找相关特征词。通常正确答案与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的。
③段落间的过渡句。这时要看上下文，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾是有机地衔接起来的，同时结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。
2.如果问题在段尾
①如果第一段的段尾是选项所设的位置，要认真阅读，看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词引出来，正确答案中应有这样的特征词。
②空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读来找到目标词。
③通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore， as a result， thus， in short， to sum up， in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。
④所选答案是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来。
3.如果问题在段中：
无论哪种类型的文章，一个段落所表达的内容是围绕一个中心的，各句之间都有一定的联系。从逻辑意义来看，语段中句子与句子之间的关系可以分为并列、承接、层递、转折、解释、因果等。因此，阅读理解材料时要把握文章的脉络，理清句子与句子之间的关系，进而理解语段，合理补全选项。
问题设在段中，通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节，因此根据段落一致性原则，在原文和选项中找到相关的特征词，此时要注意在选项中查找表示转折、对比、并列或排比的关联词，前面的一句与正确答案的第一句是紧密相连的。要特别注意阅读这样相连的两句，通常会找到关键的线索词同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成恰当的关系。
根据选项的特点判断的解题策略
该题型选项大致可分为标题类（主题句类，总括文章主体内容、主旨概括句）、承上启下类（过渡性句子）、解释说明类（补充细节，说明缘由）和归纳总结类。
在做题时最重要的是要读懂空白前后文的一至两个句子，理解这几句话的含义，然后根据意思的连贯性或逻辑性，分析该选项应属于上述的哪一种，再结合所给出的七个选项，暂时选出一个或者二个可能的选项。之后在通读全文时排除不恰当的，确定正确选项。
7选5常规的解题步骤
第一步：快速阅读全文要点词句，包括首尾段、首尾句以及独立成段的句子，掌握文章的主要内容，确定文章的类型结构。
第二步：边读边做题，重点阅读各个问题附近的句子，理解句义，也可以采取寻找线索词的方法，然后从选项中寻找适当的选项，以确定答案。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了，这时，再回头去做刚才做不出或拿不准的题。
第三步：重新阅读相关词句，重点做刚才没做出的题或不确定的题。此时剩下的答案不多，可将已选出的答案代入原文，利用排除法。同时检查核对已选出的答案，看文章在内容上是否语义连贯合理，语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑。如果所选的答案可以满足上述标准，则表明各个问题的答案基本正确。
英语中有句谚语Practice makes perfect。只要在具体实践中自己体会把握，借助与上述方法的帮助，考生们就会得心应手，达到事倍功半的效果。◎
该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，掌控语段的连贯性、一致性。此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，并且能够准确把握文章的写作结构和脉络层次，才能比较准确地确定应该应选的选项。
试题模式
给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，无序任意排列，分别标为A——G，要求考生根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。
命题特点
1.选材特点：一般为300词左右的短文，说明文最为常见，也有议论文、记叙性质文体的短文。
2.设空特点：一般有四种：标题类（包括主题句类）、承上启下类、解释说明类、归纳总结类。
3.设空位置：段首，段尾，段中。
根据试题所在的不同位置确定不同的
解题策略
1.如果问题在段首
①通常是段落主题句。认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的主要的信息词，推断出主题句。
②与后文是并列、转折、因果关系等。着重阅读后文第一两句，然后在选项中查找相关特征词。通常正确答案与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的。
③段落间的过渡句。这时要看上下文，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾是有机地衔接起来的，同时结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。
2.如果问题在段尾
①如果第一段的段尾是选项所设的位置，要认真阅读，看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词引出来，正确答案中应有这样的特征词。
②空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读来找到目标词。
③通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore， as a result， thus， in short， to sum up， in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。
④所选答案是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来。
3.如果问题在段中：
无论哪种类型的文章，一个段落所表达的内容是围绕一个中心的，各句之间都有一定的联系。从逻辑意义来看，语段中句子与句子之间的关系可以分为并列、承接、层递、转折、解释、因果等。因此，阅读理解材料时要把握文章的脉络，理清句子与句子之间的关系，进而理解语段，合理补全选项。
问题设在段中，通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节，因此根据段落一致性原则，在原文和选项中找到相关的特征词，此时要注意在选项中查找表示转折、对比、并列或排比的关联词，前面的一句与正确答案的第一句是紧密相连的。要特别注意阅读这样相连的两句，通常会找到关键的线索词同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成恰当的关系。
根据选项的特点判断的解题策略
该题型选项大致可分为标题类（主题句类，总括文章主体内容、主旨概括句）、承上启下类（过渡性句子）、解释说明类（补充细节，说明缘由）和归纳总结类。
在做题时最重要的是要读懂空白前后文的一至两个句子，理解这几句话的含义，然后根据意思的连贯性或逻辑性，分析该选项应属于上述的哪一种，再结合所给出的七个选项，暂时选出一个或者二个可能的选项。之后在通读全文时排除不恰当的，确定正确选项。
7选5常规的解题步骤
第一步：快速阅读全文要点词句，包括首尾段、首尾句以及独立成段的句子，掌握文章的主要内容，确定文章的类型结构。
第二步：边读边做题，重点阅读各个问题附近的句子，理解句义，也可以采取寻找线索词的方法，然后从选项中寻找适当的选项，以确定答案。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了，这时，再回头去做刚才做不出或拿不准的题。
第三步：重新阅读相关词句，重点做刚才没做出的题或不确定的题。此时剩下的答案不多，可将已选出的答案代入原文，利用排除法。同时检查核对已选出的答案，看文章在内容上是否语义连贯合理，语篇结构上是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑。如果所选的答案可以满足上述标准，则表明各个问题的答案基本正确。
英语中有句谚语Practice makes perfect。只要在具体实践中自己体会把握，借助与上述方法的帮助，考生们就会得心应手，达到事倍功半的效果。◎