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随着科技的发展，社会对于个人书写能力逐步忽视。作为语文教学的一个重要组成部分，语文课堂理应为写字教学保留一份空间，从而促进学生语文核心能力的全面提升。本文提出要聚焦指导，凸显导学的价值；强化训练，落实实践的路径；多维关注，拓展评价的形式，从而促进学生写字能力的提升。
低年级学生写字教学策略浅谈
【摘 要】
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随着科技的发展，社会对于个人书写能力逐步忽视。作为语文教学的一个重要组成部分，语文课堂理应为写字教学保留一份空间，从而促进学生语文核心能力的全面提升。本文提出要聚焦指
【机 构】
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江苏省如皋市花园小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年5期
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