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为了提高中职课堂的教学质量,将“乐学”策略融入计算机课程的教学过程中,重视教学环节设计,将课堂学习与学生兴趣相结合,引导学生以积极快乐的情绪对课堂知识进行思考,让学生以轻松的学习心态获得知识,以愉悦的身心主动参与课堂活动,游刃有余地应用所学知识解决实际问题.
中职生“乐学”心理培养的策略研究 ——以计算机专业为例
【摘 要】
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为了提高中职课堂的教学质量,将“乐学”策略融入计算机课程的教学过程中,重视教学环节设计,将课堂学习与学生兴趣相结合,引导学生以积极快乐的情绪对课堂知识进行思考,让学
【机 构】
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江苏省吴江中等专业学校,江苏 苏州,215200
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年3期
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