【摘 要】
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思想政治教育实效性偏低的原因之一是对人的不恰当认识。马克思人学思想是思想政治教育教育人、发展人的指导思想和方法论,其中关于人的本质理论、人的需要理论以及人的全面
【基金项目】
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2017年江苏省社科基金一般项目“移动互联网时代城市社区信任问题研究”(项目编号:17SHB008),2018年中央高校基本科研业务费项目“移动互联网时代中国社会信任状况及影响因素研究”(项目编号:2018B30414)的阶段性研究成果
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思想政治教育实效性偏低的原因之一是对人的不恰当认识。马克思人学思想是思想政治教育教育人、发展人的指导思想和方法论,其中关于人的本质理论、人的需要理论以及人的全面自由发展等,为思想政治教育奠定了人学理论基础。从马克思人学视角审视思想政治教育,可发现当前的思想政治教育存在着人文关怀浮于表面、教育者和受教育者的主体性偏弱以及个人价值未完全实现等不足之处,因此应以马克思人学思想为指导,创新思想政治教育路径,提升思想政治教育实效性。
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