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SPOC模式下的理论课程评价方法正逐步成熟,但沙盘实践类课程的评价还尚在探索阶段。本文介绍了ERP沙盘模拟课程评价方法的现状,分析了在传统评价方法中存在的问题,并提出了诊断性评价、形成性评价、总结性评价三位一体的混合式评价方法。这种评价方法不但可以用于ERP沙盘模拟课程的教学评价当中,而且还能对类似的沙盘类课程或其他实践类课程起到一定的促进作用。