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研究目的
高校教育信息化是为促进高校体育现代化而将信息化引入高校体育教育系统，使之在高校体育的各个领域得到广泛应用的过程。高校体育信息化建设就是利用信息化资源来提高体育教学、教研、训练的能力并树立学生的人文素养。
然而从我国目前的现状来看，很多体育工作者只重视体育教学、校内体育活动，忽视了外界社会因素的影响，不能很好地利用有效的信息资源发展学校体育教学。大众传媒的传播内容各式各样，传播量浩如烟海，如能正确利用这些资源必将对学校体育教学工作产生积极影响。
研究方法
查阅资料，借鉴高校体育建设信息化的成功案例；调查统计本学院的体育信息化建设现状。
调查结果讨论
1.保存影音资料
将本学院的体育教学过程保存成影音资料，以便将来查取。但实施过程中保存的此类信息并不完全。
2.有效利用校园网络
2004年，我国开始进行大学生体质健康测试。我校在学院网站上设置了专门的资料下载区，包括测试方法、测评方式、锻炼方法等内容，所有这些均可方便地下载。为了使学生们积极参与到学院的各项体育比赛中，网站上会及时发布学院的相关体育比赛信息。但从整体上来讲，学校体育信息内容还不够完善。
3.加强信息资源的利用，提高其时效性
学校共有11名体育教师，调查数据显示，教师办公计算机拥有比例为67%，个人私有计算机拥有比例为67%。但在课堂教学中，使用信息技术进行教学工作的只有一人，且只使用了PPT进行教学。信息技术教学的高效未能充分发挥。
解决对策方法
（一）积极使用电视技术进行影音记录
1.摄像摄影技术
以学校运动会为例，每次学校开展运动会时都邀请学校电视台对运动会进行全程录制，待运动会结束后进行后期处理保存，形成反映学校体育发展的真实资料。录制的影音资料更有助于裁判对于短跑类项目的名次判断，不容易发生误判现象。
在体育教学过程中也可邀请专业人员对学生的基本动作进行摄像，让学生清楚认识到自己的动作与规范动作的差别，有利于其更好更快地学习。
2.非编技术
利用非编技术将经典体育赛事录像处理成教学资料，将拍摄的学生动作和规范动作放在同一画面中进行比较，利于学生找出自身差距。另外还可以通过视频教学更加生动直观地进行战术讲解。
3.观看电视节目转播
历届男足世界杯、奥运会等国际大赛都会受到全世界人民的瞩目，体育老师应在合适的时间段组织学生收看此类电视节目。
4.自制电视节目
体育部通过电视台播放一些体育赛事和健康知识讲座，提高学生参与体育活动的积极性，普及各项体育运动项目知识，让学生乐于参加到各种体育活动中去，培养其热爱锻炼的好习惯。同时让学生了解更多的健身和健康知识，学会如何进行科学的体育锻炼。
5.需要注意的问题
对于体育节目中的负面现象（如“假球黑哨”、赌球）和媒体对体育知识的混淆，体育教学工作者要注意对学生进行正确的引导，培养学生养成尊重客观事实的媒体素养。
（二）正确利用广播、杂志的宣传作用
学院广播电台可有选择性地转播学生关注度较高的各类体育节目；定期更换宣传栏内的体育报纸；增加图书馆内体育书籍的储存量；在院报中增加体育版块，报道学生的各项体育比赛情况。
（三）利用校园网扩大覆盖面
1.静态信息
静态信息包括：①体育部成员。②学校体育教学信息和年度教学安排（选修体育课开设课程简介、教学大纲和教学进度）。③体育理论和健康知识（各体育专项理论知识、体育保健知识）。④校园体育信息（如全年体育活动计划、体育社团情况简介）。上述内容比较固定，只供学生浏览，因此做成静态页面即可。
由于教学方法和课时的限制，我们不可能在课堂上把所有的体育理论知识都传授给学生。学生可以使用网络资源来了解更多课堂外的内容。上述静态信息主要源自网络、已出版的书籍和教师的教学经验，其内容是针对本校的学生。学生从网页中可以了解到本校体育课的课程介绍、教师的基本情况、教学目的、考核方法、课堂体育教学的内容和相关的通知通告等信息。这样一来，使得学生能够在充分了解体育课堂内容的条件下，结合自身情况合理选择体育课程。
2.互动栏目
古人有云，教学相长。我们也应在进行教育教学的过程中积极采纳学生的意见。校园网的互动栏目设定留言版块，根据留言的主题分为不同类别如教师信箱、教学反馈、健身咨询等，便于教师接收学生的反馈信息。学生可对教师和教学内容进行客观地评价，避免师生面对面评价的尴尬，因此评价内容的可信度和客观性较高。如此一来学院和体育部就能掌握真实的教学情况，根据学生的反馈不断改进教学模式，使其更适应学生的需求。学生可在留言板自由发言，凡是认真严肃的发言均给予显示，任何浏览者都可以查看该版块。
3.动态信息栏目
体育部的最新消息如体育赛事节目表、学生比赛事迹、最新比赛消息等均发布在动态信息栏目，该栏目滚动显示，学生可反复点播。
4.功能性栏目
功能性栏目主要用于选修体育课，该系统是B＼S＼D（浏览器＼服务器＼数据库）架构模式，选修课信息管理包括模块主界面、系统管理、教师管理、系统查询等，实现的功能有网页访问、系统查询、学生和教师信息的管理、选课管理、课程管理、成绩管理、系统管理和电子公告等。该系统内包括体育部开设的所有可选体育课程的表单及相关的说明。学生注册登录后，即可进入该系统，阅读相应的选课规则，选择自己感兴趣的科目，确认提交结果后完成选课。管理员可对学生的选课结果进行统一管理。该栏目极大地提高了选课速度，不再需要纸质统计表，学生和教师直接通过网络进行选课，给师生双方提供了极大的便利。
作者单位：河北外国语职业学院
编校：郑明扬
高校教育信息化是为促进高校体育现代化而将信息化引入高校体育教育系统，使之在高校体育的各个领域得到广泛应用的过程。高校体育信息化建设就是利用信息化资源来提高体育教学、教研、训练的能力并树立学生的人文素养。
然而从我国目前的现状来看，很多体育工作者只重视体育教学、校内体育活动，忽视了外界社会因素的影响，不能很好地利用有效的信息资源发展学校体育教学。大众传媒的传播内容各式各样，传播量浩如烟海，如能正确利用这些资源必将对学校体育教学工作产生积极影响。
研究方法
查阅资料，借鉴高校体育建设信息化的成功案例；调查统计本学院的体育信息化建设现状。
调查结果讨论
1.保存影音资料
将本学院的体育教学过程保存成影音资料，以便将来查取。但实施过程中保存的此类信息并不完全。
2.有效利用校园网络
2004年，我国开始进行大学生体质健康测试。我校在学院网站上设置了专门的资料下载区，包括测试方法、测评方式、锻炼方法等内容，所有这些均可方便地下载。为了使学生们积极参与到学院的各项体育比赛中，网站上会及时发布学院的相关体育比赛信息。但从整体上来讲，学校体育信息内容还不够完善。
3.加强信息资源的利用，提高其时效性
学校共有11名体育教师，调查数据显示，教师办公计算机拥有比例为67%，个人私有计算机拥有比例为67%。但在课堂教学中，使用信息技术进行教学工作的只有一人，且只使用了PPT进行教学。信息技术教学的高效未能充分发挥。
解决对策方法
（一）积极使用电视技术进行影音记录
1.摄像摄影技术
以学校运动会为例，每次学校开展运动会时都邀请学校电视台对运动会进行全程录制，待运动会结束后进行后期处理保存，形成反映学校体育发展的真实资料。录制的影音资料更有助于裁判对于短跑类项目的名次判断，不容易发生误判现象。
在体育教学过程中也可邀请专业人员对学生的基本动作进行摄像，让学生清楚认识到自己的动作与规范动作的差别，有利于其更好更快地学习。
2.非编技术
利用非编技术将经典体育赛事录像处理成教学资料，将拍摄的学生动作和规范动作放在同一画面中进行比较，利于学生找出自身差距。另外还可以通过视频教学更加生动直观地进行战术讲解。
3.观看电视节目转播
历届男足世界杯、奥运会等国际大赛都会受到全世界人民的瞩目，体育老师应在合适的时间段组织学生收看此类电视节目。
4.自制电视节目
体育部通过电视台播放一些体育赛事和健康知识讲座，提高学生参与体育活动的积极性，普及各项体育运动项目知识，让学生乐于参加到各种体育活动中去，培养其热爱锻炼的好习惯。同时让学生了解更多的健身和健康知识，学会如何进行科学的体育锻炼。
5.需要注意的问题
对于体育节目中的负面现象（如“假球黑哨”、赌球）和媒体对体育知识的混淆，体育教学工作者要注意对学生进行正确的引导，培养学生养成尊重客观事实的媒体素养。
（二）正确利用广播、杂志的宣传作用
学院广播电台可有选择性地转播学生关注度较高的各类体育节目；定期更换宣传栏内的体育报纸；增加图书馆内体育书籍的储存量；在院报中增加体育版块，报道学生的各项体育比赛情况。
（三）利用校园网扩大覆盖面
1.静态信息
静态信息包括：①体育部成员。②学校体育教学信息和年度教学安排（选修体育课开设课程简介、教学大纲和教学进度）。③体育理论和健康知识（各体育专项理论知识、体育保健知识）。④校园体育信息（如全年体育活动计划、体育社团情况简介）。上述内容比较固定，只供学生浏览，因此做成静态页面即可。
由于教学方法和课时的限制，我们不可能在课堂上把所有的体育理论知识都传授给学生。学生可以使用网络资源来了解更多课堂外的内容。上述静态信息主要源自网络、已出版的书籍和教师的教学经验，其内容是针对本校的学生。学生从网页中可以了解到本校体育课的课程介绍、教师的基本情况、教学目的、考核方法、课堂体育教学的内容和相关的通知通告等信息。这样一来，使得学生能够在充分了解体育课堂内容的条件下，结合自身情况合理选择体育课程。
2.互动栏目
古人有云，教学相长。我们也应在进行教育教学的过程中积极采纳学生的意见。校园网的互动栏目设定留言版块，根据留言的主题分为不同类别如教师信箱、教学反馈、健身咨询等，便于教师接收学生的反馈信息。学生可对教师和教学内容进行客观地评价，避免师生面对面评价的尴尬，因此评价内容的可信度和客观性较高。如此一来学院和体育部就能掌握真实的教学情况，根据学生的反馈不断改进教学模式，使其更适应学生的需求。学生可在留言板自由发言，凡是认真严肃的发言均给予显示，任何浏览者都可以查看该版块。
3.动态信息栏目
体育部的最新消息如体育赛事节目表、学生比赛事迹、最新比赛消息等均发布在动态信息栏目，该栏目滚动显示，学生可反复点播。
4.功能性栏目
功能性栏目主要用于选修体育课，该系统是B＼S＼D（浏览器＼服务器＼数据库）架构模式，选修课信息管理包括模块主界面、系统管理、教师管理、系统查询等，实现的功能有网页访问、系统查询、学生和教师信息的管理、选课管理、课程管理、成绩管理、系统管理和电子公告等。该系统内包括体育部开设的所有可选体育课程的表单及相关的说明。学生注册登录后，即可进入该系统，阅读相应的选课规则，选择自己感兴趣的科目，确认提交结果后完成选课。管理员可对学生的选课结果进行统一管理。该栏目极大地提高了选课速度，不再需要纸质统计表，学生和教师直接通过网络进行选课，给师生双方提供了极大的便利。
作者单位：河北外国语职业学院
编校：郑明扬