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初中物理新课程要求教师在教学中以促进学生提高科学素养、激发求知欲望、培养探究能力和增强科学品质为教学目标。因此,教师在课堂改革中必须以科学探究能力为突破口,凸显物理优势,实行“从生活中来,到社会中去”的教学理念,把培养学生的科学探究能力作为教学的首要环节,实现物理教学质的发展。在此谈谈笔者的一些教学实践体会。一、树立新理念,营造轻松的探索氛围理念是行动的灵魂。教师要走出传统教学观念的阴影,建立起适
一、引言 众所周知,词汇是语言的建筑材料,词汇教学与词汇学习是英语语言学习的中心环节。对于一个语言学习者来说,词汇量的大小直接影响其听、说、读、写、译各项技能的发展。一般而言,学生的词汇量越大,阅读理解的能力就越强,翻译水准就越高,越准确,口语表达也就越地道和规范,同时可写作的内容越多,文本质量也就越高。可以说,许多学生英语学习的能力较差,实际上是由词汇缺乏造成的。交际困难,句子简单,内容贫
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