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【摘要】政治课是经过政治基本知识与本能，让学生养成各方面的素质，特别是养成人文精神，为学生的一生发展做基础的重要课程之一。在课堂教学过程中面对全体学生，要努力实现把学生按《在政治课》要求培养。那么，在政治课怎么才能可以提高学生的综合素质？。为此教师应重视以下几点：1.教师要启发学生对政治课的学习兴趣。2.教师应养成学生的良好的思维品质和思维能力。3.充分重视有效利用现代教学工具和开发课程资源
【关键词】政治 综合素质 人文精神 兴趣 思维品质 课程资源
新课改后高中政治分由门必修，三们选修组成的，这些课程内容是政治、经济，文化、哲学等组成的。政治课是经过政治基本知识与本能，让学生养成各方面的素质，特别是养成人文精神，为学生的一生发展做基础的重要课程之一。
在课堂教学过程中把它面对全体学生，要努力实现把学生按《在政治课》要求培养。那么，在政治课怎么才能可以提高学生的综合素质？。为此教师应重视以下几点：
1.教师要启发学生对政治课的学习興趣。
部分教师以为政治课不能吸引学生兴趣，所以提高政治课的教学质量比较难的。其实不是这样的，政治课包含于非常丰富的内容，把学生在各方面教育有非常重要的意义。这里关键的问题就是能不能启发学生对政治课的兴趣。学习兴趣和爱学习就是养成学生的自学能力的重要前提之一。没有兴趣，就没有真正的学习。所以教师应充分发挥教导作用，要弄清楚学生的学习政治课的目的，要利用多种教学形式，教学方法及教学工具启发学生的学习政治课的积极性。
为此，首先教师要具有丰富和深刻的社会知识。此外教师应具有灵活，有形象，有感情的讲课能力。最后教师应积极开展第二课堂活动。第二课堂教学促进学生的在课堂上学过的知识更加深刻，更加理解。扩展知识范围，培养创新精神。
2.教师应养成学生的良好的思维品质和思维能力。
社会离不开对政治养成正确的思维品质和能力练习。为此教师在教学过程中应重视以下几点：
第一，在教学过程让学生养成自读习惯，无论在课堂上还是课外把学生培养成自觉地读有关国家体制，国际关系，税务体制，法规，外交关系的书的习惯。
第二，掌握基本知识过程中，向学生要求养成基本理论知识能力，即养成正确判别和运用树立正确的时间，空间概念；判别社会主义，资本主义，共产主义社会和各个时代的历史性，政治性的变化。
在练习过程中，选择能启发学生兴趣，可行的灵活方法，让学生动脑筋，动嘴，动手等方式要提高学生的掌握基本能力的效果和质量。
3.充分重视有效利用现代教学工具和开发课程资源。
目前部分学校利用课程软件和远程教育，在课堂上放该科的教学软件，相结合看与听，提高教学效果。这种方法应普及各个学校。如果这种方法普及的话，除了加强学生对政治课的兴趣之外，还可以帮助养成自己解决问题的能力。
除此之外学校要充分利用本校和本地的课程资源。开发课程资源和有效利用课程资源是目前的课程改革的重要内容之一，它把学生在各方面周到发展与提高综合素质有非常重要的作用。
特别是，民族团结，民族自治法及其它的执行，市场体制与市场情况，新型农村合作体制的优越性，一国两制及其在改革开放中的有利方面，社会主义工资体制，农村的土地改革和把耕地长期分保农民，耕地返回林地，麦地补贴，养老保险，医疗保险等课程资源在深化学生的政治知识，树立正确及科学的社会观点上有非常重要的意义。
【关键词】政治 综合素质 人文精神 兴趣 思维品质 课程资源
新课改后高中政治分由门必修，三们选修组成的，这些课程内容是政治、经济，文化、哲学等组成的。政治课是经过政治基本知识与本能，让学生养成各方面的素质，特别是养成人文精神，为学生的一生发展做基础的重要课程之一。
在课堂教学过程中把它面对全体学生，要努力实现把学生按《在政治课》要求培养。那么，在政治课怎么才能可以提高学生的综合素质？。为此教师应重视以下几点：
1.教师要启发学生对政治课的学习興趣。
部分教师以为政治课不能吸引学生兴趣，所以提高政治课的教学质量比较难的。其实不是这样的，政治课包含于非常丰富的内容，把学生在各方面教育有非常重要的意义。这里关键的问题就是能不能启发学生对政治课的兴趣。学习兴趣和爱学习就是养成学生的自学能力的重要前提之一。没有兴趣，就没有真正的学习。所以教师应充分发挥教导作用，要弄清楚学生的学习政治课的目的，要利用多种教学形式，教学方法及教学工具启发学生的学习政治课的积极性。
为此，首先教师要具有丰富和深刻的社会知识。此外教师应具有灵活，有形象，有感情的讲课能力。最后教师应积极开展第二课堂活动。第二课堂教学促进学生的在课堂上学过的知识更加深刻，更加理解。扩展知识范围，培养创新精神。
2.教师应养成学生的良好的思维品质和思维能力。
社会离不开对政治养成正确的思维品质和能力练习。为此教师在教学过程中应重视以下几点：
第一，在教学过程让学生养成自读习惯，无论在课堂上还是课外把学生培养成自觉地读有关国家体制，国际关系，税务体制，法规，外交关系的书的习惯。
第二，掌握基本知识过程中，向学生要求养成基本理论知识能力，即养成正确判别和运用树立正确的时间，空间概念；判别社会主义，资本主义，共产主义社会和各个时代的历史性，政治性的变化。
在练习过程中，选择能启发学生兴趣，可行的灵活方法，让学生动脑筋，动嘴，动手等方式要提高学生的掌握基本能力的效果和质量。
3.充分重视有效利用现代教学工具和开发课程资源。
目前部分学校利用课程软件和远程教育，在课堂上放该科的教学软件，相结合看与听，提高教学效果。这种方法应普及各个学校。如果这种方法普及的话，除了加强学生对政治课的兴趣之外，还可以帮助养成自己解决问题的能力。
除此之外学校要充分利用本校和本地的课程资源。开发课程资源和有效利用课程资源是目前的课程改革的重要内容之一，它把学生在各方面周到发展与提高综合素质有非常重要的作用。
特别是，民族团结，民族自治法及其它的执行，市场体制与市场情况，新型农村合作体制的优越性，一国两制及其在改革开放中的有利方面，社会主义工资体制，农村的土地改革和把耕地长期分保农民，耕地返回林地，麦地补贴，养老保险，医疗保险等课程资源在深化学生的政治知识，树立正确及科学的社会观点上有非常重要的意义。