追寻最初的单纯

来源 :俪人·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHAO289868538ZHAO
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】法国著名作家圣·埃克苏佩里唯一一部儿童著作《小王子》运用大量意象讲述了对单纯本真追寻的心路历程。《小王子》以一个飞机引擎故障迫降的飞行员和来自外星球的小王子的交谈为故事主线,讲述了儿童和大人间的差异隔阂,以及飞行员和小王子从对世界和感情的迷茫到明了的认知过程。因其角度的独特性,让作者的表达更讽刺,幽默,意味深长。本文将探讨《小王子》中的回归意象,旨在展现对单纯本真的追寻。分别从三个层次的意象依次递进,探讨意象中体现出的作者对最初单纯的向往。
  【关键词】回归意象 差异与隔阂 最初的单纯本真
  一、概述
  圣·埃克苏佩里,这个一直被法国人视为民族英雄的人,他的盛名来自于他的《小王子》。《小王子》是一本富有人生哲理的童话,反馈的是对人生意义的思考。当二战最激烈的时候,他被迫流亡到美国。这场残酷的战争摧毁了人们很多美好的信念与梦想,让圣·埃克苏佩里不得不重新思考人存在的价值,思考人对金钱和物质的追求和那颗被蒙蔽的心灵。这部童话之所以独具魅力,是因为其中蕴藏了许多象征性的意象。通过象征的写作手法,圣·埃克苏佩里在书中传达了他对于人生价值和意义的思想,而正是擅长运用意象,也使得这本书深富内涵,意义深刻,具有阅读魅力。本文将从直白的意象,婉约的意象和文化的意象三个方面来分析作者希望人性对单纯的回归。
  二、直白层次下的意象分析单纯本真的追求
  2.1直白的意象
  在《小王子》一书中直白的意象是小王子拜访自己星球周围的小行星上的人们和地球上着重描写的扳道工和买止渴药丸的商人。首先是325星球的国王醉心于权势,极强的控制欲。他代表了现实世界的政治权利。然而国王权利无边却孤独无比,好似现实世界的大人们无限的追逐着权利,但内心却因情感的缺失而空虚无比。
  2.2直白意象层次下对单纯本真的追求
  运用这些直接的意象本身就是在表达作家的痛思。就像在书开篇描述的那样:所有的大人都曾是小孩子,虽然,只有少数人记得。各个星球所展现的大人被现实世界迷醉的失去了童心和对事物的单纯,而作家所追寻的就是那种像小王子一样单纯的发问,单纯的爱着自己的星球,单纯的欣赏着美丽的自然和闪亮的星星。孩童的单纯在于对这个世界的爱的无私,而没有功利性的虚伪。
  三、婉言层次下的意象分析
  3.1婉言的意象
  相比直接的意象来表达直接的思想,作者还运用了一些委婉的意象来引人深思。首先狐狸是纯洁智慧的象征。正是狐狸教会了小王子交往的秘诀:交朋友必须经过驯养建立联系树立责任感,用心交朋友用心去了解,这才是最初最单纯的我们的初心。然而“人类已经没有时间去了解任何事情了,他们总是到商店里买现成的东西。但是却没有一家商店里出售友谊” 。所以,人类没有真正的朋友”,也正是如此,每颗心都有个洞,找不到真爱会一直寂寞。所以在即将分别的时候,狐狸道出了最真实也是最单纯的道理:“人只有用心才能看得清楚,肉眼是永远无法看清楚事务的本质的。”通过狐狸的引导小王子终于走出谜团。所以狐狸是单纯的爱的驯养大师。
  此外,花象征着置身这诺大的世界中人只是一直飘泊无依的种子,正如只有三瓣花瓣的沙漠之花所说:“风把人都吹散了,他们没有根,活得很辛苦”。在一定程度上,抽象的说只有虚假自由的生灵娇弱的任由风玩弄命运。最需要友谊抚慰和爱浇灌。
  有异曲同工之妙的还有回声意象。回声反映了生活在地球上小王子感受到的孤独寂寞和慌恐的心情,如同荒漠版空旷没有人间温暖和真情。反映到现实中就是内心空虚的人。相同道理,内心空虚的人反馈给生活,生活反馈给自己的就是无尽的空虚。这些需要通过解读才能理解的深刻意象,就是运用委婉的表达方式传达的,其目的是为了唤起读者的纯真本性的回归。
  3.2婉言意象层次下对单纯本真的追求
  那么,如何准确解读这些委婉的意象层次下作者对于单纯本真的追求呢?狐狸,是真正用心交朋友的智慧化身,作家借狐狸的之口,表达出了交朋友真正的准则:人只有用心才能看得清楚!生活中要想获得真正的友谊只有用心交流用心去“驯养”与“被驯养”,而这,则是孩童之中最最单纯自然的感情。花代表了那弱势一族,在茫茫人海中,凭借一颗真挚而透明的心而静静等待着。回声,是单纯的心向世界的控诉。单纯的声音听到的回声就是单纯的世界。所以,作家希望世界的回声都是单纯的回馈,而不是寂寞空虚的失落。
  四、文化层次下的意象分析
  4.1文化的意象
  除了直接的意象和委婉表达的意象外,作者还运用了需结合作者所处时代的文化背景深入探讨才能领悟的深层次的意象。蟒蛇吃大象的那幅画,沙漠等等。隐藏在这些意象背后的是一些现实生活中真实存在着的深意。
  首先,最先出现在这本书中的是蟒蛇吃大象那幅画。作者给大人们看这幅画,成人无一例外的回答都是这是一顶帽子。因此,再和成人谈纯真的自然,是毫无意义的。然而,当作者把这幅画拿给小王子看的时候,小王子却说:“我不要这幅蟒蛇吃大象的图画……”由此可见孩子与大人之间最重要的差别---孩子还拥有一颗单纯质朴的心。而大人们已经经过了社会的玷污,变得愈发复杂和残酷了。
  沙漠在书中是故事发生的地点。金黄色的沙漠和小王子的围巾头发的颜色映衬在一起,充分显示出这是个人烟稀少净土脱离尘世污染的人间天堂。沙漠不是一个需要忍受饥饿寒冷的不毛之地,而是一个远离诱惑虚伪和一切给人类心灵造成伤害的天国。在这个地方,没有冲突、没有战争、没有矛盾、处充满着友谊和人类之爱,对于作者来说,沙漠才是这个世界上最美丽最纯真的地方。
  4.2文化意象层次下对单纯本真的追求
  看不出蟒蛇吃大象和用数字表达这件事就充分反映了作家对于现实的无奈,对于大人们失去了最初单纯的叹息,同时,也表达了作家对孩童世界纯真的美好的无限憧憬和祝福。沙漠就像是一个万灵的圣地,让飞行员和小王子都明白了,很多东西用肉眼是看不到的,要用心去看。这就是初心的纯粹!这些与文化相结合才能理解的意象,在某种意义上是精神力量的象征,是纯洁的具体化身。
  五、结束语
  《小王子》这本童话书,以简单的语言叙述了孩子们能读懂的故事,而且用多种变换的意象手法,向成人们传达了他自己希望净化成人世界不纯粹的思想。书中所有的意象,都运用的恰到好处,恰如其分的表达了甜蜜而又深邃的思想。一心向往纯真童年的圣·埃克苏佩里把所有想表达的东西都倾注在了这部童话中。
  【参考文献】
  [1][法]安托万·圣埃克苏佩里,著.林珍妮,译.小王子(插图本).南京:译林出版社,2008.
  [2]胡玉龙.小王子的象征意义[J].北京语言文化大学学报(哲学社会科学版),1998.
其他文献
【摘要】马克·吐温是19世纪后期美国的批判现实主义的文学奠基人、小说家、幽默大师、演说家,其以幽默、夸张和讽刺等独具特色的写作风格在美国文学中取得了一定的成就。其中,马克·吐温的短篇小说《百万英镑》将一幅世态讽刺画生动地、淋漓尽致地展现于读者面前。本文从写作手法、人物刻画和思想体会等方面对《百万英镑》进行赏析,结合现今社会中的现实情况,探讨了小说中多反映出的社会问题。  【关键词】赏析 世态讽刺画
期刊
【摘要】惩罚与奖赏在教育中的作用一直是大家关注的焦点,本文围绕教育中的惩罚与奖赏展开讨论。分析表明:惩罚与奖赏各有其优缺点,二者的作用都是不可替代的。因此,在教育过程中要避免出现极端态度。  【关键词】理性教育 惩罚 奖励  1. 引言  长期以来,奖励和惩罚在教育实践中的作用并没有得到很好的认识,其中有两个极端的表现,一是认为奖励无所不能,二是谈“罚”色变。其实奖励与惩罚在教育过程中是相依相伴,
期刊
【摘要】现有高考理综试题物理部分总共有三道计算题,第一道计算题相对比较容易,第二、第三道计算题难度就相对较大些,历年的得分率都比较低,其中不乏相当数量的0分、1分卷,可见很多学生面对题目无从下手,如何学生能够尽快地找到解题思路,并尽可能的得分,是值得我们认真思考的问题。  【关键词】主线 分离 思路 分步  1 把握高中物理的两条主线  高中物理始终围绕着两条主线展开,一条主线是从运动学的角度分析
期刊
一、背景  现在教师对阅读文本的处理大概有以下两种:  1. 文本解读缺失:教师以“阅读课的名义”花大量时间和精力讲解语言点,他们认为语言第一,应试第一,但是却对文本支离破碎的理解以及对文本内容的“买椟还珠”,学生的阅读能力和思维能力得不到发展。  2. 文本解读失当:一些老师,对文本解读的时间不够的,把几个课件中的东西东拼西凑,被课件牵着鼻子走,面面俱到,又面面不到。  在此案例中,笔者以自己在
期刊
《叶圣陶教育名篇》真的让我爱不释手!  全书虽是一个个貌似零散的片段,时间跨越也有几十年,却系统地道出叶老的种种教育观点:教师要学习和反思(专业化成长);教育的目的是培养合格公民(公民教育);课上课下如何与学生相处(和谐师生关系);受教育不是死读书(综合实践与直观教学);阅读的意义和如何阅读;教师魅力与为人师表,等等。在半个多世纪过去之后,再读叶老的教育思想,才发现:大师之所以为大师,确实有高屋建
期刊
【摘要】讲课不是单纯的重复和复述,不是机械灌输,不是学生的被动接受。记忆和复述虽不可缺少,但却只是养成反省思维的一个偶然因素。而被动性恰恰和思维是对立的。  【关键词】讲课 思维 教学  怀着万分崇敬的心情,十二分的认真,我用心拜读了杜威先生的《我们怎样思维》一书,虽也做了大量的笔记和批注,但说实话,我仍根本无法理解哪怕是肤浅地了解一点点这位教育大师博大精深的教育思想,我想日后必再读上若干遍,方有
期刊
【摘要】2012年于扬先生在国内提出“互联网+”这个概念,2015年李克强总理引入政府工作报告,“互联网+”随即成为热议的话题,在“互联网+金融”、“互联网+农业”等概念的启发下,我们如何理解“互联网+教育”呢?新的时代下职业教育模式又该如何变化呢?本文将以重庆财经职业学院“翻转课堂教学模式”为例探讨职业教育的新模式。  【关键词】互联网+ 教学模式 职业教育  一、引言  2012年11月易观国
期刊
【摘要】班主任是高校学生教育管理队伍中的重要组成部分,是学生班级工作和学生学习生活的组织者、教育者和指导者,他们应该指导学生学会学习、学会生活、学会做人、学会发展。各地高校的班主任队伍普遍存在“认识不到位、管理力度不大、管理手段与方法有待改进、队伍建设进展不平衡、班主任的素质有待提高”等问题。计算机学院创新地提出“傻瓜计划”和“大数据午餐会”等策略和计划,让老师和学生增进沟通,端正学习风气,成效显
期刊
【摘要】提高语文课堂教学的实效性,这是每位语文老师都十分关心并正身体力行的事。多媒体的使用已成了当下语文老师的首选。然而,在越来越多的老师认可甚至依赖多媒体的同时,我们必须正视它所带来的负面影响。  【关键词】语文 高效课堂 多媒体使用  一、多媒体给高效语文课堂带来了活力与生机  语文课往往与枯燥、乏味联系在一起,学生兴趣缺失,老师束手无策。如果语文课堂能够适时、合理使用多媒体以调动学生的兴趣,
期刊
复习课的特点决定复习的内容往往比较多,老师们往往容易眉毛胡子一把抓;什么都想讲、什么都想抓,最后复习课常常要拖堂,学生怨声载道;前后知识沟通不够学生往往没有明显提升,而且知识脉络在学生头脑中也不够清晰。本文着重以五年级《小数乘法整理复习》一课的教学设计为例,针对复习目标的设定、教学设计的设计、知识脉络的联通三个方面阐述复习课的设计需要关注的重点。  一、理“清”复习目标——教材、学生、方法的揉合 
期刊