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陈芳，南京前线幼儿园骨干教师，多次荣获“玄武区优秀教师” “幼儿园先进个人”等称号。从教多年，热爱美术教育，多次组织和辅导幼儿参加国家、省、市级美术比赛，荣获一、二等奖。参与美术课题研究，撰写了多篇美术教育论文。
我和我的好朋友
彭焦娇（5岁）
孩子的话：瞧！我大大的眼睛，弯弯的刘海，扎着马尾辫，穿着漂亮的公主裙，约上我的好朋友陈冉一起去逛街。
教师点评：小朋友有着细致认真的观察能力和创造力，画出了自己和好朋友的外貌特征。线条流畅，图案清晰，画面整洁，色彩鲜艳。
生日Party
刘宛谕（6岁）
孩子的话：今天我过生日啦，特地邀请了许多好朋友参加我的生日Party，我们唱歌，跳舞，做游戏。今天是我最幸运的一天。
教师点评：从图中可以看出，该幼儿在造型方面运用图形取代线条，运用多个图形進行组合，并添画出了朋友为她庆祝生日的场景，以及音符、礼物等图案，并且关注部分与整体的关系，物品的大小与人物大小有对比，在空白地方适当添加，使画面完整，色彩鲜艳。
小蚂蚁避雨
陈书楠、韩皓明（4岁）
孩子的话：陈：（唱）一群小蚂蚁，正在搬东西，沙沙沙，突然天空下起雨……
韩：快快快，到我的大花伞下来避雨吧！
教师点评：在主题活动中，小朋友学会了歌曲《小蚂蚁避雨》。于是在美工区创作时两个小朋友创作了这幅画。从图中可以看出幼儿有控制地分割，涂色，尽量涂满不留白，同时有目的地选配对比强烈的颜色，使伞面看起来更丰富；小蚂蚁的造型也是形态各异，生动有趣。
打针我不怕
黄欣怡（4岁）
孩子的话：妈妈带我去医院打针，虽然护士阿姨很温柔地给我戳针，可是我还是觉得很疼，但是我闭上眼，咬紧牙，自己抓住胳膊，没有哭出来，阿姨和妈妈都夸我：真勇敢！
教师点评：从孩子的作品能看出，这是她真实的体验，自己切身的感受。孩子构图完整，着色有力度，色彩搭配和谐，人物的面部表情描绘得细致到位。
我和我的好朋友
彭焦娇（5岁）
孩子的话：瞧！我大大的眼睛，弯弯的刘海，扎着马尾辫，穿着漂亮的公主裙，约上我的好朋友陈冉一起去逛街。
教师点评：小朋友有着细致认真的观察能力和创造力，画出了自己和好朋友的外貌特征。线条流畅，图案清晰，画面整洁，色彩鲜艳。
生日Party
刘宛谕（6岁）
孩子的话：今天我过生日啦，特地邀请了许多好朋友参加我的生日Party，我们唱歌，跳舞，做游戏。今天是我最幸运的一天。
教师点评：从图中可以看出，该幼儿在造型方面运用图形取代线条，运用多个图形進行组合，并添画出了朋友为她庆祝生日的场景，以及音符、礼物等图案，并且关注部分与整体的关系，物品的大小与人物大小有对比，在空白地方适当添加，使画面完整，色彩鲜艳。
小蚂蚁避雨
陈书楠、韩皓明（4岁）
孩子的话：陈：（唱）一群小蚂蚁，正在搬东西，沙沙沙，突然天空下起雨……
韩：快快快，到我的大花伞下来避雨吧！
教师点评：在主题活动中，小朋友学会了歌曲《小蚂蚁避雨》。于是在美工区创作时两个小朋友创作了这幅画。从图中可以看出幼儿有控制地分割，涂色，尽量涂满不留白，同时有目的地选配对比强烈的颜色，使伞面看起来更丰富；小蚂蚁的造型也是形态各异，生动有趣。
打针我不怕
黄欣怡（4岁）
孩子的话：妈妈带我去医院打针，虽然护士阿姨很温柔地给我戳针，可是我还是觉得很疼，但是我闭上眼，咬紧牙，自己抓住胳膊，没有哭出来，阿姨和妈妈都夸我：真勇敢！
教师点评：从孩子的作品能看出，这是她真实的体验，自己切身的感受。孩子构图完整，着色有力度，色彩搭配和谐，人物的面部表情描绘得细致到位。