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为培养符合用人单位需求的应用型人才,提升学生的综合职业能力,本文提出把“行- 思- 学”教学模式引入教学课堂.笔者经过在《商品营销》课程的多次实践,以《了解消费者的购买需求》一课为例,探讨了“行- 思- 学”教学模式的教学设计、教学的有效性及该教学模式对教师提出的要求.
职业教育“行-思-学”教学模式探究——以《商品营销》课程为例
【摘 要】
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为培养符合用人单位需求的应用型人才,提升学生的综合职业能力,本文提出把“行- 思- 学”教学模式引入教学课堂.笔者经过在《商品营销》课程的多次实践,以《了解消费者的购买
【机 构】
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广州市天河职业高级中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2020年14期
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