【摘 要】
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小学是英语学习特别是语音语调成形的关键时期,需要教师对学生进行引导,帮助他们打好语言学习的基础.然而在教师和学生方面,都未能引起对此的足够重视.教师方面,教师对语音教
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小学是英语学习特别是语音语调成形的关键时期,需要教师对学生进行引导,帮助他们打好语言学习的基础.然而在教师和学生方面,都未能引起对此的足够重视.教师方面,教师对语音教学认识薄弱,只是跟着教材的思路对中高年级进行教学,甚至直接忽视了低年级阶段的语音教学,没有制定语音教学的整体目标,缺乏一套系统的教学方法.学生方面,学生由于年龄的限制,尚未意识到语音的重要性,对语音、语调的概念也较为模糊.语音学习是一个循序渐进的过程,不可能一蹴而就.这样断裂的学习体系并不能为学生的英语语音学习打下良好的基础.另外,由于缺乏英语语言环境,受方言腔调的影响,在很大程度上影响了英语语音的教学质量,难以提高学生的英语口语水平.下面本人结合了自己的教学实践,谈谈关于语音教学方面的做法.
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