摘 要：文艺工作者是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分，其根本任务是运用各种文艺手段，不断提高人民群众特别是青少年的思想道德和科学艺术素质，把他们培养成有理想有道德有文化有纪律的一代新人。为此文艺工作者在加强对少年儿童艺术教育工作中要充分发挥自己独特的社会功能。
　　关键词：少儿舞蹈培训;探索;实践
　　一、公益少儿舞蹈培训的现状及重要性
　　近年来，安康市群众艺术馆积极主动发挥文艺工作者在青少年教育中的作用，引导青少年健康成长。常年开设关爱留守儿童、环卫工子女、周边困难户子女等一系列群众文化公益培训班。
　　少年儿童是社会成员的重要组成部分，而少儿舞蹈教育作为美育的重要手段和途径，对于陶冶情操，提升境界，开发心智，激发创造力，潜移默化地提高文化素质，特别是对少年儿童的健康成长和全面发展，有着重要作用。
　　少儿舞蹈课堂教学是一个既科学又艺术的教学门类，需要不断探索，追求创新，才能使这一教学门类更加成熟，受到孩子、家长及社会各界的欢迎。以提高少儿综合素质、满足现代社会发展需求为出发点，强化少儿舞蹈培训已成为提高公共文化服务水平的重要手段。
　　二、以心传心，以心促行
　　少儿文化公益培训要结合需要，不能仅仅流于形式，才能真正被社会认可、信任。通过公益少儿舞蹈培训，提升少儿的艺术素养，促进其思想道德素质和科学文化素质的提升。
　　我在培训中竭力做到用爱心去关爱他们，让孩子感受到被关爱的温暖，用耐心去辅导他们，做到因材施教，力争让每个孩子都受益，用责任心发挥孩子们的最大潜能，塑造他们正确的人生观和价值观。
　　（一）用爱心呵护孩子的童心
　　有位教育家说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生。”爱是教育者实施教育的思想感情的核心，是教师与孩子连接感情的纽带，建立友谊的桥梁。孩子还很幼稚和单纯，对他们要特别细心。在教学中我努力做到细心观察，从他们的表情、动作、行为中了解他们的内心思想感情，用爱心去关爱他们，让孩子们在学舞蹈的过程中也能感受到被关爱的温暖。特别是面对一些困难户子女，我们更应付出更多的爱，因为我们的爱有可能改变孩子的一生。
　　少年儿童的天性活泼好动，而舞蹈恰恰把枯燥的知识传播变成了生动形象的肢体语言。在舞蹈课堂上教学的主体从教师变成了少儿本身，让少儿在舞蹈课堂充分发挥主导地位和主体作用。舞蹈培训中我努力做到以下几个方面。第一，游乐性。对于儿童来说，他们的日常生活除了吃饭和睡觉，主要的活动就是玩耍和游戏。因此，少儿舞蹈的趣味性和娱乐性应当摆在首位。第二，纯真性。少儿舞蹈是展示儿童心灵的窗口，是表现儿童情感世界的直接方式。纯真、稚嫩是儿童情感和思想的特点，丰富的想象、奇异的幻想常常是儿童思维活动的特点。为了在少儿舞蹈培训中具有纯真性，关键在于要以儿童的眼光看世界，以儿童的思想感情对待客观事物，从儿童的生活中择取舞蹈的题材。第三，清晰性。少儿舞蹈所表演的内容一定要能被儿童看明白，弄懂它的含义，小演员才能表演好，小观众才能接受。第四，综合性。不同年龄段的儿童，有着不同的生活内容、不同的生理和心理特征、不同的喜爱和关心的事物，这就使儿童舞蹈选题有了极为宽广的余地，形成了少儿舞蹈综合性的特点。
　　所以，在教学中我要求自己：不是要求孩子像大人，而是要求自己像孩子，用孩子的眼光去观察，用夸张的语言和动作去授课，用爱心呵护孩子的童心。
　　（二）用耐心树立孩子的信心
　　少儿舞蹈与其他艺术不同，运用舞蹈对少儿进行美育，既能培养他们的内心美感，也能塑造他们的外形之美，同时还是一种极为有效的健身活动。在满足少儿活泼好动的天性的同时提高他们对学习的兴趣，更好地促进少儿身心的全面发展。扎实的基础舞蹈训练可以锻炼少儿身体各部位的协调能力，增强他们对形体美的认识，也增强他们的感知能力，多种舞蹈组合和集体舞可以训练和培养少儿集体意识，提升他们主动参与社会活动的能力。
　　对于缺乏自信的学生，真诚地赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他们的学习热情，我总是仔细寻找发现他们的闪光点，并且及时、适当地给予赞扬。如：你的舞姿真美，你感觉真好，请某某同学来当小老师，等等。在舞蹈课堂上，我会有意识地降低难度，增大成功的概率，让学生感受到成功的喜悦。如舞蹈组合、舞蹈小节的旋律模仿等，都能有效地鼓舞学生，从而更好地帮助他们克服自卑、产生自信。
　　我还充分利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。学生通过参加排练、集体活动、展演，克服性格内向、胆小害羞等不健康的心理。在教学中我要求自己很有耐心地教每一个动作，上好每一节课，做到因材施教，力争让每个孩子都受益，通过舞蹈培训增强他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。
　　（三）用责任心塑造孩子的恒心
　　众所周知，对孩子的培养既要晓之以理，又要动之以情。教师的责任心也不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。平时多积累素材，课堂上教学生的每一个动作一定是自己练了好多遍的，课前在脑子里清晰地过一遍课堂要教的内容，备课越充分，条理越清晰，学生学得越明白越省力。同时还要照顾学得慢的学生的情绪，充分激发每个学生的学习兴趣。
　　少儿舞蹈的重要特征就是美感和情感因素的结合。所以，我们从少儿抓起，使其接受正规的舞蹈训练和学习，使其真正了解和认识舞蹈教育的意义和重要性，从而养成良好的舞蹈审美观。舞蹈培训从练基本功开始，训练培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强的意志，主要培养孩子的毅力和吃苦耐劳的精神，让他们懂得坚持、努力，逐渐养成做事的耐力和恒心。
　　三、公益少儿舞蹈培训的目的
　　党的十八大以來，我国公共文化建设投入稳步增长，覆盖城乡的公共文化服务设施网络基本建立，公共文化服务体系建设取得显著成效，呈现出整体推进、重点突破、全面提升的良好发展态势，人民群众享受公共文化服务更加便利，文化获得感幸福感不断提升。
　　少儿舞蹈培训能让他们在形体、行为、举止等方面都得到良好的规范。少儿时期的舞蹈教育不仅能使他们热爱舞蹈，也能使其在思想道德以及为人品质上有所改观。
　　我们作为新时代的舞蹈教育工作者，要充分认识到舞蹈教育在儿童时期的重要性，在培训过程中创新理念、端正态度，这对于少儿舞蹈教育的发展及舞蹈艺术的传承都是十分重要的。
　　（安康市群众艺术馆）