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摘 要：大力发展高校成人教育，是经济社会和教育发展的一项重大方针。本文根据自己的工作经验从多方面分析了高校成人教育的发展趋势，以期望和大家一起探讨。
关键词：高校成人教育 发展 趋势
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）11（a）-0240-01
21世纪以来人类的科学知识都是以每3至5年就增加一倍多，人类知识更新的速度也不断的加快，在现今社会不断变革和发展之下，就使得人们的工作变动也越来越来频繁，这就使人们在一生中不断经常的更新自己的知识技能，如果还只靠青少年时期那么一次性的学校学习，再也不能适应这个新时代的新要求了。随着我国社会的市场经济发展和教育体制改革进程的不断加快，高校成人教育将进入一个机遇和困难的并存，发展与压力同在的特殊时期。
成人教育发展趋势主要从以下几点来说。
第一，高校成人教育的地位和作用越来越受到世界各国应有的重视。已设立了统一的管理机构，并加强了对高校成人教育的管理。完善各种法令予以保证，重视培养高校成人教育工作者各方面的提高。加强了对高校成人教育教学及管理等各方面的研究。
第二，高校成人教育的形式、层次和内容上已经发生了深层的变化。高校成人教育的内容和形式越来越丰富，越来越灵活多样。内容上的灵活多样体现在教育者的对象不同、教育者的目的不同以及教育形式不同；形式上的灵活多样体现在办学的机构和办学的形式多种多样，除了众所周知的夜校、短期培训学校之外，还有各种全日制专门学校以及函授教学、电视教学、广播教学等等。教学层次从原来的注重文化知识的补习到注重对专业职业技术知识的学习，发展到现在的成人教育已经是完整的一套教育体系，主要对完成了基础教育，为进一步学习获得专业学历的人们或者是已经接受过高等教育需要继续深造的人们进行教育。成人教育在内容上也进行了不断的扩大，几乎涵盖了所有的普通教育和职业教育的内容。同时，高校成人教育中的高等教育和岗位培训发展特别迅速。由于高校成人教育对象的素质与经济发展息息相关，使得各行各业都大力推动、支持高校成人教育，鼓励自己的员工进行不断学习深造，使高校成人教育几乎与同一层次的普通教育并驾齐驱。
第三，高校成人教育正朝着规范化发展，已经摆脱了过去因简陋的困境和依附的地位，走上了独立发展的一条道路。现今的高校成人教育已具有专门的管理机构、独立的教育机关、专职的教师队伍和反映自己特色的教学内容、教育制度、教育设施等等。高校成人教育这一切已开始走上正常运转的轨道，并形成了相对完整的教育体制。市场经济体制对社会的成员在素质上有了更高的要求，这已为发达国家的实践所证明。在一些发展中国家经济的崛起就可以说明这一点。正如此，高校成人教育在我国也将会有更大的发展，他的地位和作用也更显重要。这是因为，一方面普通高校培养的人才不仅数量有限，而且学习的内容也有局限；另一方面高校成人教育本身的特点更能够适应市场经济体制和我国国情的要求。我国是大国、是人口最多国家办大教育，财力有限，高校成人教育投入少、产出多的特点正好弥补了财力有限的缺限。
第四，高校成人教育个性化的发展。就是根据个人的兴趣、爱好、要求和能力等去施教的倾向日趋明显。文凭教育已与非文凭教育相结合，非文凭教育的意识也日趋扩大。人们找工作不在会是只看文凭，工作单位会看个人的工作能力和作风。只要你有能力、有一技之长，不管你有没有文凭都能找到好工作。
第五，高校成人教育现代化式的发展。就是在高校成人教育中引进和利用各种先进的教学手段和设备，使高校成人教育教学内容和教学手段更加现代化。随着电子技术的广泛应用和计算机的不断普及，多媒体教学以及更先进的教学都将在高校成人教育中应用。
第六，高等教育中的成人教育比重越来越大，高校成人教育也越来越向大众化、普及化的方向发展。再就是高校成人教育使用的学习周期短、针对性的要求较强、并能在短时期内针对市场的需要培养、培训社会上急需的各种不同的人才。造就出数以亿计的高素质劳动者，数以千万的技术专门人才和一大批拔尖的创新人才，发挥了我国巨大的人才资源优势，直接关系到了21世纪社会主义事业的全局。
第七，高校成人教育自主化的发展。即自主的学习、自我学习的倾向也日趋加剧，这也是现代高校成人教育得以迅速发展的内在动力的所在。
第八，高校成人教育终身教育的发展。在知识经济时代，终身教育是教育发展的一个重要趋势。终身教育具有丰富的内涵，对高校成人教育有深刻的影响，重视并大力发展成人教育，促进高校成人教育向着终身教育发展这是我们当前必然的选择。一个人从小学到大学所获得的知识，仅仅是人一生中所获得知识总量的5%～10%，其余90%～95%的知识都是要在工作中不断的学习才能获得，人的一生只有终身学习才能不断进行知识更新。从发展水平、发展要求和发展趋势来看，终身教育必然是知识经济社会的伴生物。
第九，高校成人教育灵活性的发展。从各个方式来说，可以是脱产学习，也可以是在职学习；可以短期培训，也可以长期培训。从它的内容上讲，有文化知识的补习、也有岗位培训、继续教育、社会文化和生活教育、休闲教育等，它所涉及有政治、经济、科学、技术、业务、终生教育等方面。
高校成人教育是传统的学校教育向终身教育发展的必由之路。高校成人教育的广泛发展为终身教育体系的构建奠定了坚实的实践基础，这也是终身教育发展的必要条件。如果没有广泛的对象、丰富的内容、以及形式多样的高校成人教育，终身教育体系是不可能构建好的。高校成人教育不仅限于学历教育和职业技术教育，而是以各种不同的方式在人们需要帮助的各个发展阶段上，不间断地给予人们帮助和提供教育机会。高校成人教育作为终身教育的一种重要形式，在促进社会经济的进步、满足人们的需求方面都起着越来越重要的作用。
21世纪将是知识经济的时代，这一时代任何教育机构和教育形式都不可能一次性地解决终身的教育问题。从社会经济发展水平、发展要求和发展趋势来看，终身教育必然是知识经济的伴生物。在知识经济新时代，终身教育是教育发展的一个非常重要的趋势。终身教育他具有丰富的内涵，对高校成人教育有深刻的影响，重视并大力发展高校成人教育，促进高校成人教育向终身教育发展是我们当前必然的选择。高校成人教育发展趋势将会越来越迅速，越來越能得到健康的发展。
参考文献
[1] 马松庭，成人教育发展态势与对策的研究[J].中国现代教育研究杂志，2009（2）.
[2] 朱起凡，马松庭，文晓云.树立终身教育观念构建终身教育体系[J].湖南医科大学学报，2002（12）.
[3] 易滨.成人教育本质属性研究[J].上海成人教育，1997（4）.
[4] 国家教育发展研究中心.2002年中国教育绿皮书[M].2（X）2，9.
关键词：高校成人教育 发展 趋势
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）11（a）-0240-01
21世纪以来人类的科学知识都是以每3至5年就增加一倍多，人类知识更新的速度也不断的加快，在现今社会不断变革和发展之下，就使得人们的工作变动也越来越来频繁，这就使人们在一生中不断经常的更新自己的知识技能，如果还只靠青少年时期那么一次性的学校学习，再也不能适应这个新时代的新要求了。随着我国社会的市场经济发展和教育体制改革进程的不断加快，高校成人教育将进入一个机遇和困难的并存，发展与压力同在的特殊时期。
成人教育发展趋势主要从以下几点来说。
第一，高校成人教育的地位和作用越来越受到世界各国应有的重视。已设立了统一的管理机构，并加强了对高校成人教育的管理。完善各种法令予以保证，重视培养高校成人教育工作者各方面的提高。加强了对高校成人教育教学及管理等各方面的研究。
第二，高校成人教育的形式、层次和内容上已经发生了深层的变化。高校成人教育的内容和形式越来越丰富，越来越灵活多样。内容上的灵活多样体现在教育者的对象不同、教育者的目的不同以及教育形式不同；形式上的灵活多样体现在办学的机构和办学的形式多种多样，除了众所周知的夜校、短期培训学校之外，还有各种全日制专门学校以及函授教学、电视教学、广播教学等等。教学层次从原来的注重文化知识的补习到注重对专业职业技术知识的学习，发展到现在的成人教育已经是完整的一套教育体系，主要对完成了基础教育，为进一步学习获得专业学历的人们或者是已经接受过高等教育需要继续深造的人们进行教育。成人教育在内容上也进行了不断的扩大，几乎涵盖了所有的普通教育和职业教育的内容。同时，高校成人教育中的高等教育和岗位培训发展特别迅速。由于高校成人教育对象的素质与经济发展息息相关，使得各行各业都大力推动、支持高校成人教育，鼓励自己的员工进行不断学习深造，使高校成人教育几乎与同一层次的普通教育并驾齐驱。
第三，高校成人教育正朝着规范化发展，已经摆脱了过去因简陋的困境和依附的地位，走上了独立发展的一条道路。现今的高校成人教育已具有专门的管理机构、独立的教育机关、专职的教师队伍和反映自己特色的教学内容、教育制度、教育设施等等。高校成人教育这一切已开始走上正常运转的轨道，并形成了相对完整的教育体制。市场经济体制对社会的成员在素质上有了更高的要求，这已为发达国家的实践所证明。在一些发展中国家经济的崛起就可以说明这一点。正如此，高校成人教育在我国也将会有更大的发展，他的地位和作用也更显重要。这是因为，一方面普通高校培养的人才不仅数量有限，而且学习的内容也有局限；另一方面高校成人教育本身的特点更能够适应市场经济体制和我国国情的要求。我国是大国、是人口最多国家办大教育，财力有限，高校成人教育投入少、产出多的特点正好弥补了财力有限的缺限。
第四，高校成人教育个性化的发展。就是根据个人的兴趣、爱好、要求和能力等去施教的倾向日趋明显。文凭教育已与非文凭教育相结合，非文凭教育的意识也日趋扩大。人们找工作不在会是只看文凭，工作单位会看个人的工作能力和作风。只要你有能力、有一技之长，不管你有没有文凭都能找到好工作。
第五，高校成人教育现代化式的发展。就是在高校成人教育中引进和利用各种先进的教学手段和设备，使高校成人教育教学内容和教学手段更加现代化。随着电子技术的广泛应用和计算机的不断普及，多媒体教学以及更先进的教学都将在高校成人教育中应用。
第六，高等教育中的成人教育比重越来越大，高校成人教育也越来越向大众化、普及化的方向发展。再就是高校成人教育使用的学习周期短、针对性的要求较强、并能在短时期内针对市场的需要培养、培训社会上急需的各种不同的人才。造就出数以亿计的高素质劳动者，数以千万的技术专门人才和一大批拔尖的创新人才，发挥了我国巨大的人才资源优势，直接关系到了21世纪社会主义事业的全局。
第七，高校成人教育自主化的发展。即自主的学习、自我学习的倾向也日趋加剧，这也是现代高校成人教育得以迅速发展的内在动力的所在。
第八，高校成人教育终身教育的发展。在知识经济时代，终身教育是教育发展的一个重要趋势。终身教育具有丰富的内涵，对高校成人教育有深刻的影响，重视并大力发展成人教育，促进高校成人教育向着终身教育发展这是我们当前必然的选择。一个人从小学到大学所获得的知识，仅仅是人一生中所获得知识总量的5%～10%，其余90%～95%的知识都是要在工作中不断的学习才能获得，人的一生只有终身学习才能不断进行知识更新。从发展水平、发展要求和发展趋势来看，终身教育必然是知识经济社会的伴生物。
第九，高校成人教育灵活性的发展。从各个方式来说，可以是脱产学习，也可以是在职学习；可以短期培训，也可以长期培训。从它的内容上讲，有文化知识的补习、也有岗位培训、继续教育、社会文化和生活教育、休闲教育等，它所涉及有政治、经济、科学、技术、业务、终生教育等方面。
高校成人教育是传统的学校教育向终身教育发展的必由之路。高校成人教育的广泛发展为终身教育体系的构建奠定了坚实的实践基础，这也是终身教育发展的必要条件。如果没有广泛的对象、丰富的内容、以及形式多样的高校成人教育，终身教育体系是不可能构建好的。高校成人教育不仅限于学历教育和职业技术教育，而是以各种不同的方式在人们需要帮助的各个发展阶段上，不间断地给予人们帮助和提供教育机会。高校成人教育作为终身教育的一种重要形式，在促进社会经济的进步、满足人们的需求方面都起着越来越重要的作用。
21世纪将是知识经济的时代，这一时代任何教育机构和教育形式都不可能一次性地解决终身的教育问题。从社会经济发展水平、发展要求和发展趋势来看，终身教育必然是知识经济的伴生物。在知识经济新时代，终身教育是教育发展的一个非常重要的趋势。终身教育他具有丰富的内涵，对高校成人教育有深刻的影响，重视并大力发展高校成人教育，促进高校成人教育向终身教育发展是我们当前必然的选择。高校成人教育发展趋势将会越来越迅速，越來越能得到健康的发展。
参考文献
[1] 马松庭，成人教育发展态势与对策的研究[J].中国现代教育研究杂志，2009（2）.
[2] 朱起凡，马松庭，文晓云.树立终身教育观念构建终身教育体系[J].湖南医科大学学报，2002（12）.
[3] 易滨.成人教育本质属性研究[J].上海成人教育，1997（4）.
[4] 国家教育发展研究中心.2002年中国教育绿皮书[M].2（X）2，9.