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从过去的“三大能力”到“五大能力”，数学运算能力始终蕴涵在高中数学课程中，它不仅是贯穿数学的基本脉络、数学课程的基本主线、学好数学的基本工具，还是培养立德树人的基本载体。近年来一些教师反映：学生的运算能力普遍很低，运算能力成为制约学生数学学习的一大障碍。那么，面对这一问题，如何发挥好教材的功能，培养学生的数学运算能力？下面将以北师大版高中数学教材（以下简称“教材”）为例，展开具体讨论。