【摘 要】
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目的探讨学生'互评法'在胸心外科住院医师规范化培训学员(即住培学员)技能考核中的应用效果。方法抽取我科学习的住培学员,随机分为对照组54名及研究组58名。对照组
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目的探讨学生'互评法'在胸心外科住院医师规范化培训学员(即住培学员)技能考核中的应用效果。方法抽取我科学习的住培学员,随机分为对照组54名及研究组58名。对照组为教师对学员操作进行评分的方法,研究组为学员技能操作时录制视频并编号,用微信将视频随机发送给参加考试的学生,由学生对视频操作内容进行点评,教师对技能操作者及学生评价结果进行认定并综合评分。观察两组学员的考核成绩、学生问卷调查及师生满意度评价等。结果研究组各项考核成绩优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),学员的自信心及
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