【摘 要】
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MOOC是大规模开放网络课程的英文简称,基于MOOC理念的微课做为一种新型的授课模式给大学英语教学注入了新的活力,本文以大学英语课堂教学“Slavery Give Me Nothing to Lose
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MOOC是大规模开放网络课程的英文简称,基于MOOC理念的微课做为一种新型的授课模式给大学英语教学注入了新的活力,本文以大学英语课堂教学“Slavery Give Me Nothing to Lose”为例,引用问题进行微课课程设置,实现以学习者为中心的师生多重互动,提高大学英语教学活动的实效性。
MOOC is the English abbreviation of the large-scale open network course. Micro class based on MOOC concept is a new type of teaching mode. It has injected new vitality into college English teaching. This article is based on College English teaching “Slavery Give Me Nothing to Lose ”For example, cite questions for micro-curriculum courses to achieve learner-centered teacher-student interaction and improve the effectiveness of college English teaching activities.
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摘 要:《小学语文新课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式,从素质教育的角度转变教学方式,培养学生创新精神和实践能力。强调教育以学生的发展为本,强化自主学习意识,促进学生自主发展。教师应更新教学观念,实施教学民主,激发学生的兴趣,调动学生自主学习的积极性,培养自学能力,把小学语文教学的水平推向一个新的高度。 关键词:小学语文;自主学习;教学 传统的语文教学方式过分强调接受和掌握,忽视发现和探
摘 要:农村中小学现代远程教育工程,为农村地区的教育发展起到了显著作用,为农村中小学搭建了一个现代化、高质量的教育资源平台,为广大师生提供丰富而大量的教学资源。本文就在实施过程中存在的问题进行了粗浅的分析、探讨和思考,并提出了相关对策和建议。期望能够根据目前的实际情况,开展具有中国特色的现代远程教育,使其真正成为推动未来教育的一种有效手段。 关键词:现代远程教育;农村中小学;深化建议 一、前言
德国联邦最高普通法院(第一审判庭)1954年5月25日《德国最高法院民事判决》第13章第334页《新法学周刊》1954年第1404页《法学工作者报》1954年第698页(Helmut Coing持赞成观
数学来源于生活,又反过来为生活服务。教师在展开数学教学活动时,应“注视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”从而达到培养学生的数学解决问题的能力。学生的学习过程不是被动的吸收,而是一个以已有知识和经验为基础的积极主动的重新建构新知识的过程。因此,将抽象的数学知识与学生的生活中的具体事例有机的结合起来。进而培养学生用已有的数学知识和生活经验去解决生活中的实际问题的能力。根据本人在农村小
21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪。江泽民同志曾在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭动力”,并告诫国民:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。新世纪的钟声呼唤着每一位教育工作者,应更加清晰地认识到自身的使命,教育不仅使学生掌握知识,发展智力,教育更应加强培养学生的创新精神。小学数学教学是教育、教学的有机组成部分,有其独特的教学地位和职责,那么,小
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汉堡高等法院(第三民事审判庭)1987年5月21日《民事审判实践报道》1988年第737页AFP1988年第247页事实原告因被告所在国家的日报上的头版新闻引起的精神损害而要求赔偿。法院
德国联邦最高普通法院(第一审判庭)1958年2月14日《德国最高法院民事判决》第26章第349页《新法学周刊》第58期第827页(拉伦茨持部分赞成意见与反驳观点)《法学工作者报》195
九一八事变是日本在中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争,日本的殖民统治给东北地区的政治结构、经济生态、社会文化造成了严重的破坏,特别是日本的奴化教育更是给东北民众