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随着高等学校大众化教育发展,高校如何有效实现教学管理职能,协调处理好校与院(系)之间的管理关系,合理安排教学工作,提高教学质量和办学效益,是当前高校教务管理改革值得探讨的重要课题.本文针对高校教务管理二级管理模式中存在的问题进行分析,研究如何通过对校院职责及管理队伍的划分、教学管理制度的建立和完善、教学运行的过程管理、教学质量监控实现管理重心有效下移推进校与院、教学与教务互动,强化院级教学管理,建立提高教学管理的长效运行机制.