【摘 要】
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数学是具有系统性知识的学科,数学知识具有很强的抽象性,导致数学学习本身具有一定难度,对数学知识的学习需要学生精力高度集中,而在数学课堂上很多学生由于学习内容枯燥就会
【机 构】
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诸暨市特殊教育学校 浙江 绍兴 311800
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数学是具有系统性知识的学科,数学知识具有很强的抽象性,导致数学学习本身具有一定难度,对数学知识的学习需要学生精力高度集中,而在数学课堂上很多学生由于学习内容枯燥就会注意力不集中,学生的好动天性也造成他们数学学习困难.对于十三到二十岁的智障学生来说更加需要特殊对待,数学学习主要在于数学兴趣的提升,增强学习的主动性,从而促进学生数学学习能力提升.智障生数学学习能力的提升在于教师的有效引导和教学方式的完善和创新.
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