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通过文献资料法和逻辑分析法,比较中美中小学体育与健康课程标准在学习领域、学习水平划分、结构编排以及具体内容标准方面的异同。美国体育课程标准对我国的启示主要包括中小学体育与健康课程应重视学生基本技能的掌握、关注评价的可操作性和强调将学生作为完整人的培养等几个方面。
中美中小学体育与健康课程标准的比较研究及启示
【摘 要】
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通过文献资料法和逻辑分析法,比较中美中小学体育与健康课程标准在学习领域、学习水平划分、结构编排以及具体内容标准方面的异同。美国体育课程标准对我国的启示主要包括中
【机 构】
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扬州大学体育学院
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目研究成果(17TYD007):中小学生体育核心素养的发展路径研究
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