【摘 要】
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＜正＞人力资源社会保障部印发的《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》明确提出，加快“工学一体化”教师队伍建设，“十四五”期间培养培训1万名“工学一体化”教师。因此，在总结技工院校一体化课程教学改革实践基础上进一步修订完善“工学一体化”教师标准极为迫切。2013年颁布的《技工院校一体化教师标准（试行）》（简称《教师标准》）对技工院校探索实施一体化课程教学改革，加强一体化教师培养发挥了重要
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＜正＞人力资源社会保障部印发的《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》明确提出，加快“工学一体化”教师队伍建设，“十四五”期间培养培训1万名“工学一体化”教师。因此，在总结技工院校一体化课程教学改革实践基础上进一步修订完善“工学一体化”教师标准极为迫切。2013年颁布的《技工院校一体化教师标准（试行）》（简称《教师标准》）对技工院校探索实施一体化课程教学改革，加强一体化教师培养发挥了重要指导作用，
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目前，混凝土坝变形预测方法主要针对单测点，未考虑各测点在空间维度上的关联，且在多测点情况下获取最优模型效率较低。对此，提出一种混凝土坝变形的区域化预测模型。首先构建了变形综合相似性指标作为FCM聚类的目标函数，实现对混凝土坝的变形分区；接着对不同区域关键性测点采用几种热门的机器学习预测模型进行训练，在优先考虑精度的前提下结合模型运行速度等指标优选出一种代表性模型，并外延应用至整个分区内的其他测点。
阐述电气自动化仪表工程的特点，工程安装、调试和验收的分析，探讨对仪表的质量和完整性进行全面检查，确保仪表的质量符合标准，以便为系统维护提供便利。
鲁迅的《中国小说史略》第二十四篇是鲁迅红学研究的主要代表，笔者在将该篇与盐谷温和胡适的红学论著比较后发现，该部分是鲁迅在吸纳参考他人研究成果的基础上，再加上自己的见解编写而成。它表现了鲁迅择善而从的眼光，也展现了鲁迅非凡的见识和客观公正的学术态度，对于我们今人的治学颇有启迪和借鉴作用。
亭下水库现有泄洪设施仅为泄洪闸,在库水位81.05 m时泄流能力为0 m~3/s,在库水位82.05 m时的泄流能力为80 m~3/s。前期泄洪能力的欠缺,直接导致有效防洪库容被挤占,削弱了水库洪峰期的拦蓄能力,水库洪水调度不够灵活。为了提升水库洪峰期的削峰能力,减轻下游防洪压力,优化流域洪水调度,在分析水库现状防洪能力的基础上,通过方案比选分析,提出提升预泄能力及新建泄洪洞的措施,从而提高水库洪
＜正＞一、编制目的砌筑抹灰干混砂浆作为应用最广泛、用量最大的建筑砂浆,近几年在我国的大中城市得到越来越广泛的应用,例如上海、广州、北京,但至今我国还没有统一的产品标准,为了规范该产品的生产及应用,保证产品与工程质量,制定行业标准十分必要,以便于为生产、检测、使用等单位提供技术依据,以确保建筑施工的质量,推动我国建筑工程的技术进步。
从发酵罐和发酵池中选取发酵过程中酱油进行中性蛋白酶活力、氨基酸态氮含量、游离氨基酸含量、p H、总酸含量、有机酸含量、还原糖含量、淀粉酶活力和食盐含量的检测与分析。结果表明：池式发酵酱油的中性蛋白酶活力、氨基酸态氮含量、氨基酸总量、有机酸总量、淀粉酶活力、还原糖含量、总酸含量和p H值都高于罐式发酵酱油；食盐含量则是罐式酱油更多；其中鲜味氨基酸在发酵12 d后池式酱油的含量就高于罐式酱油的含量，尤
《野草》之后，鲁迅实际上在某种层面上部分地扬弃了其早期所践行的19世纪的文学观念，而向中国传统与早期现代搜寻资源：其一是创造性转化了晚明顾炎武以降的“汉学/经学”书写传统，成就了其晚期杂文的写作；其二则是创造性转化了中国早期现代叙事传统，成就了晚期《故事新编》。这两种创造性转化路径的写作有一个共通的特点，那就是及物性，即一种追求鲜活生命之“敞开”的“文”之实践性。1930年代鲁迅既与自由派文人不同
福建百香果2号是从广西引进的紫果西番莲实生后代中选育出的百香果新品种。单果重65.0 g，果实椭圆形，果皮紫色，果肉橙黄色，风味酸甜，香味浓郁，品质佳，可溶性固形物含量17.0%，可溶性糖含量12.7%，可滴定酸含量3.0%，可食率46.5%。在福建省，果实生育期50～100 d。福建百香果2号鲜食加工兼用，适宜在福建、江西、广西、海南、云南、贵州、广东等省区冬季无霜的中低海拔地区种植。