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基于儿童阅读教学的理论框架,本文作者把故事教学与英语阅读结合起来运用到外语课堂中,以激发初学者对英语学习的兴趣,使他们始终处于盎然的学习状态,能够获得较大的语言信息量,逐步提高阅读理解能力。同时,本文还证明了由非英语材料改编的简单英语故事也适用于母语为非英语的儿童。
故事教学在英语初学者阅读教学中的运用
【摘 要】
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基于儿童阅读教学的理论框架,本文作者把故事教学与英语阅读结合起来运用到外语课堂中,以激发初学者对英语学习的兴趣,使他们始终处于盎然的学习状态,能够获得较大的语言信息
【机 构】
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重庆工商职业学院;
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2010年03期
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