【摘 要】
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在新课标的指导下，很多教师都在积极的尝试新的教学理念。新课标中反复强调学生要主动地进行探究式学习，强调教师是学习的促进者、组织者，是和学生共同阅读文本的对话者。在具体
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在新课标的指导下，很多教师都在积极的尝试新的教学理念。新课标中反复强调学生要主动地进行探究式学习，强调教师是学习的促进者、组织者，是和学生共同阅读文本的对话者。在具体的实施过程中，如何处理教学中主体与客体的关系，很多理论工作者都已经探讨了“如何做”的问题。由于学科的特殊性，语文教师在自身的定位上必须体现出明显的学科特色，特有的知识底蕴和素养。在语文教学实践活动中，笔者做了以下思考。
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