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高中美术教师要有这样的一个信念，即每个学生都具有学习美术和学好美术的能力，不同潜质的学生都能在学习美术课程中获得不同程度的提升和发展。长期以来，由于诸多的原因，高中美术教学出现了一些误区，片面地追求和立足于单纯的技能技巧的训练，学生只能停留在机械被动的应付状态上，因而大大制约了美术教学质量的提高。恰当地使用信息技术辅助高中美术教学，教师可以生动、形象、直观地把课堂知识展示给学生，有助于学生对知识的理解、记忆和创新，更好地突出教学重点；学生可以便捷地进行自主性学习，充分发挥其主体性，有助于提高其学习兴趣和学习能力；师生之间、学生之间利用信息技术共享学习资源，加强互动与沟通，有助于提高教学效率。