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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的印发，为小学体育教学改革提出了新挑战。新时代小学体育教学改革，须坚持“基于高质量育人的目标”，遵循“基于学生主体的需要”“基于学习方式的转变”等实践方向，以学科核心素养为指引，整合资源实现大单元教学，推进“学练赛评”四位一体的教学模式。
新时代小学体育教学的实践方向与优化路径
【摘 要】
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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的印发，为小学体育教学改革提出了新挑战。新时代小学体育教学改革，须坚持“基于高质量育人的目标”，遵循“基于学生主体的需要”“基于学习方式的转变”等实践方向，以学科核心素养为指引，整合资源实现大单元教学，推进“学练赛评”四位一体的教学模式。
【机 构】
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成都市新津区教育科学研究院
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2022年31期
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