【摘 要】
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大学生核心素养的培养是素质教育的重要突破,但目前高职院校大学生的“自我管理”核心素养的培养和发展中存在诸多的问题,素养培养内容、培养的途径方法和养成情况的评价体系
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大学生核心素养的培养是素质教育的重要突破,但目前高职院校大学生的“自我管理”核心素养的培养和发展中存在诸多的问题,素养培养内容、培养的途径方法和养成情况的评价体系也不明确,这就急需通过科学的研究去发现高职院校学生自我认知力、发展方向确定和行动执行力等方面存在的问题并解决问题,并准确的确定此核心素养四个方面的培养内容、培养的途径方法和定量评份与定性评价相结全的养成情况评价体系.
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