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注重知识的生成是课堂改革的核心所在，“先入为主”的模式已让人们“深恶痛绝”，终会被时代所摒弃。注重“情景预设”“问题预设”并培养学生探究问题、创新知识的意识与能力，就成了一线教师不断探索和实践的课题。
由“先入为主”到“水到渠成”与“课堂升华”——略谈新课程下思想政治课堂的知识生成
【摘 要】
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注重知识的生成是课堂改革的核心所在，“先入为主”的模式已让人们“深恶痛绝”，终会被时代所摒弃。注重“情景预设”“问题预设”并培养学生探究问题、创新知识的意识与能力，就
【机 构】
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山东省德川市第一中学
【出 处】
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新课程：教师
【发表日期】
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2012年7期
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