【摘 要】
：
历史总是让我们在“喷火”、“野马”、“零”式战斗机和令人恐惧的德国Bf-109等著名飞机上见识到二战的空中神话,它们都是一些单引擎战斗机.事实上我们忘记了,很多同样或类
论文部分内容阅读
历史总是让我们在“喷火”、“野马”、“零”式战斗机和令人恐惧的德国Bf-109等著名飞机上见识到二战的空中神话,它们都是一些单引擎战斗机.事实上我们忘记了,很多同样或类似的任务是由双引擎战机执行的.和它们的单引擎兄弟一样,双引擎飞机也在历史上赢得了一席之地,铸就不少空中传奇.rn我们将在本期的杂志中向那些似乎总是被遗忘的双引擎传奇致敬.本期的主角都是一些著名的双引擎飞机,有英国的“蚊”式轰炸机、美国的B-25J“米切尔”中型轰炸机,以及较不为人知的兄弟机种,例如德国的“大黄蜂”重型战斗机、苏联的佩特利雅科夫“佩-2”轻型轰炸机,以及日本的“银河”轰炸机.
其他文献
中华传统文化包含着取之不尽、用之不竭的精神文化财富,流传千年的文学古籍更是魅力无穷,让人感叹并向往古人的精神生活.如今,随着平面媒介图示与技法的不断发展,越来越多的
地方本科院校环境设计专业应用型人才培养的关键在于实验教学,只有开展好“强基础、重实践”的实验教学,才能提高学生的实践能力.该文以韶关学院(以下简称学院)为例,分析环境
该文以苏少版美术教材“设计·应用”领域《花的变化》一课为例,探讨实习教师在教学过程中如何更好地激发学生的学习主动性,在教学过程中有效延伸教材知识,促进学生创新思维
随着新课程改革的深入,学生如何将在课堂中获得的知识转化为核心素养,是课堂转型的关键.该文作者探讨构建拓展型乡村美育课堂,通过拓展课程资源、融通学生的审美感受、让学生
美术学科可以提升学生的艺术感,使学生通过判断图像感受艺术的魅力.高中美术鉴赏有助于学生对美术产生深刻的认识,进而提升美术核心素养.美术鉴赏能力需要建立在学生的感知能
以往,部分教师认为美术鉴赏课程是艺术熏陶与艺术信息传递的过程.近些年,美术课程教学有了新的目标.美术教学要求学生在现实情境中发现问题、明确目标,从而解决问题,并要求学
1rn虽说套件十分出色,我还是决定用Aires的补品来替换炸弹舱和机枪等部位.这次我选择做成引擎舱开启状态,这部分也用上了Aires的改件.此外,Ultracast的轮子和Master Model的