【摘 要】
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一位优秀的教师应该能够合理运用学习策略,最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐,主动
【机 构】
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黑龙江省黑河市五大连池市沾河林业局红旗小学,黑龙江 黑河,164100
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一位优秀的教师应该能够合理运用学习策略,最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐,主动获取知识,体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣.《新课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.探究性学习正是基于这一理念的一种新型的学习方法,它通过学生的主体参与,经历观察、实验、猜想、证明、想象等探究过程,形成科学概念,培养探究未知世界的积极态度,从而发展学生的探究能力.对此,笔者就谈谈小学数学教学方法的点滴做法和体会.
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