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生物学需要学生具有一定的生活经验,而现在学生学业繁重,实践经历较少,给课堂教学带来了一定的困难,通过科普阅读能有效弥补这一不足,提高学生的生物科学素养。
开展科普阅读 促进生物教学
【摘 要】
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生物学需要学生具有一定的生活经验,而现在学生学业繁重,实践经历较少,给课堂教学带来了一定的困难,通过科普阅读能有效弥补这一不足,提高学生的生物科学素养。
【机 构】
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重庆市酉阳县第三中学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年7X期
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