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在高中阶段数列的学习过程中,主要是等差数列和等比数列,但在考试的过程中往往会遇到一些新定义的数列.本文结合例题,将知识,发生、发展的过程与学生的认知过程真正融合.
例谈新定义数列的解题
【摘 要】
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在高中阶段数列的学习过程中,主要是等差数列和等比数列,但在考试的过程中往往会遇到一些新定义的数列.本文结合例题,将知识,发生、发展的过程与学生的认知过程真正融合.
【机 构】
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安徽省合肥市第一中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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合肥市教育科学规划课题HJG17207:高中数学教师专业技能培养途径的实践.
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