【摘 要】
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<正>因为每个学生的家庭环境、社会环境、自生的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异,他们由于生理、心理教育行为等诸多原因,对数学学习感到困难,计算能力慢,正确
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<正>因为每个学生的家庭环境、社会环境、自生的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异,他们由于生理、心理教育行为等诸多原因,对数学学习感到困难,计算能力慢,正确率低,记忆力差,其学习成绩明显低于同年级学生。学困生是班级的落伍者,做好他们的工作难度大,而且学困生常常屡教不改,他们的转化工作是我们教育教学中的一个重要组成部分,是对教师工作能力的一个检验,也是教师职业责任感
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