浅谈中学生物理创新能力的培养

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21世纪是创新教育的世纪,培养创新性的人才成为当代教育的当务之急。为适应时代的需要,作为教育工作者,我们就应义不容辞地承担起历史赋予我们的责任。那么如何培养具有创新意识、创新精神和创新能力的学生?在物理教学实践中,笔者对创新教育作了一些浅显的探索,希望对大家有所帮助。
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摘 要 目的:探讨沐舒坦在治疗新生儿肺炎中的疗效。方法:对82例新生儿肺炎的病人随机分成治疗组和对照组,对照组给予常规治疗,治疗组在与对照组同样治疗的基础上加用沐舒坦治疗,观察两组治疗效果。结果:沐舒坦在改善症状、合并症方面、缩短住院时间等方面均优于对照组。结论:沐舒坦治疗新生儿肺炎疗效可靠。  关键词 沐舒坦 新生儿 肺炎  doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.0
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摘 要 目的:探讨宫腔镜检查的临床诊疗价值。方法:对82例患者同时行阴道超声检查和宫腔镜检查的临床资料进行分析总结。结果:82例患者阴道超声检查发现有各种宫内病变明确诊断者49例,阳性率59.8%;宫腔镜检查发现有各种宫内病变的患者有74例,阳性率90.2%,两者比较差异有显著性(P<0.01)。结论:官腔镜检查可以在直视下观察宫腔内病灶的部位、大小等,还可以在镜下定位取材送检,提高了宫腔内疾病诊
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《弟子规》原名《训蒙文》,以《论语·学而篇》“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为中心分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。通过对《弟子规》伦理道德教育特点的研究,目的是为语文教育中人文理念的实现提供有益的启示。  一、人文理念的实现应植根于深厚的文化土壤  《弟子规》进行伦理道德教育不是脱离其他知识而进行的单纯说教,而是与文化知
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