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本研究从积极心理出发，用积极取向的心理量表研究中等职业学生的心理健康，结果表明，中等职业学生的心理健康总体状况良好。并从积极的视觉提出中等职业学生心理健康教育的目标、内容、方法和途径，给中等职业教育带来希望。
用积极的视觉看待中等职业学生的心理健康教育
【摘 要】
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本研究从积极心理出发，用积极取向的心理量表研究中等职业学生的心理健康，结果表明，中等职业学生的心理健康总体状况良好。并从积极的视觉提出中等职业学生心理健康教育的目标、
【机 构】
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广东省食品药品职业技术学校
【出 处】
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校园心理
【发表日期】
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2014年3期
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