谢海与我们

来源 :西湖 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kanjiusheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
谢海与我是同年、同乡,这两样或许有助于我们成为好朋友,强化我们对于时间、故土的共同记忆。换句话说,我们有着共同的成长背景,从小孩子到青年时代,我们走过同一条街衢,逛过同一个公园。极有可能是,我们曾有过擦肩而过的时候,他朝我做鬼脸,扬拳头,我快步跑开,觉得这小朋友无聊得很。我们真正的擦肩而过是在1994年,我家搬到他家附近,相隔不过五分钟的路程,周遭的地标是报社、二院、楚秀公园、清晏园……那时我已开始写作,在淮安,算得上一颗“冉冉升起”的 Xie Hai and I are the same year, fellow countrymen, both of which may help us to be good friends and strengthen our common memory of time and homeland. In other words, we have a common background of growth. From childhood to youth, we walked through the same thoroughfare and visited the same park. Most likely, when we had had a pass, he grimaced at me, raised his fist, and I walked away in a hurry and thought it boring. We really pass in 1994, my family moved to his home nearby, but only five minutes away, around the landmark newspaper, the second hospital, Chu Xiu Park, Qing Yan Park ... ... then I have started writing In Huai’an, can be regarded as a “rising”
其他文献
摘 要:词块理论运用于指导高中生英语阅读能力培养,既可以有效地帮助高中生提高阅读速度,又能缓解英语学習者限时阅读的压力,提高正确率,从而大幅度地提高学生阅读效率。词块作为语法、语义和语境的结合体,能够作为整体被储存在记忆中,在英语阅读教学中有着非常广阔的应用前景。  关键词:词块;高中英语阅读教学;阅读能力  1.研究背景  阅读是高中阶段学生获得英语知识、培养语言素养的重要方式,也是高中英语教学
本文在梳理国内外疗愈景观发展历程的基础上,建构了新自然主义生态种植疗愈功能研究框架,并探讨了新自然主义生态种植疗愈功能要素及其作用机制,即以"自然"为主体的微气候疗愈机制,以"人"为主体的生理疗愈机制和心理疗愈机制。立足于风景园林学科,以既有相关学科理论为基础,从自然营造和主动干预的角度提出了疗愈功能的实现途径,籍由"新自然主义生态种植疗愈功能"研究框架为健康城市的疗愈景观研究提供思路与参考。
目的:分析糖尿病肾病(DKD)患者在肾脏病1-3期的护理中应用综合护理干预的临床价值。方法:从我院2018年7月—2020年7月收治的糖尿病肾病(DKD)患者中随机抽取91例患者,经计算机
我国城市已进入存量规划时代,大量城市老旧社区亟待更新。但以往的城市老旧社区更新多以物质环境改造为单一目标,对公众参与、社区归属感营造等问题缺乏整体性、综合性的深入思考。论文分析了目前城市老旧社区改造中普遍存在的问题,在全生命周期社区等理念指导下,构建了涵盖社区物质环境、社区服务、社区韧性、社区邻里以及社区认同等层面的城市老旧社区更新的多目标体系。并基于多目标协同,遵循城市老旧社区更新改造步骤,从需
协会职能作用的充分发挥是行业发展的重要保证rn行业协会是行业发展的火车头和助推器,协会职能作用的发挥直接影响着行业的发展,而协会定位和协会人员素质高低又决定着协会职
期刊
山水对于中国传统文人而言,不仅是艺术,还是信仰。本文用"看不见的"来形容"山水",反映的是传统山水审美在中国现当代语境下的迷失与解构的过程,以及潜在的寻回与重构途径。本文选取了三幅山水画典范作品,分析画中描绘的山水景象与现存实地风景的差异,得出三种"看不见的山水"形式,进一步探讨风景园林视野中的现当代国人与山水关系的变化,提出山水仅仅是"看不见"或"被遗忘",而非彻底消逝,是可以被重新看见的,同时
摘 要:高中英语教学要适量开展文学作品的阅读,作为拓展性阅读的重要部分,教师要针对学生学情,遵循一定的原则,有效指导学生开展文学作品的阅读,并通过正确的途径,让学生在文学作品的阅读过程中,养成良好阅读习惯,提升阅读素养。  关键词:高中英语;文学作品;阅读;原则;途径  引言  二语习得理论认为,语言的学习包括两个必不可少的过程,一是输入,另一个是输出,这两个过程相辅相成,相互促进,而文学阅读作为
摘 要 课堂训练,指的是教师教授完新知识之后,为了帮助学生对所学到的新知识进行巩固,从而设计的一系列练习活动。有效的课堂训练设计,一方面能够激发学生完成训练的兴趣,另一方面还能使学生通过做这些训练,实现更扎实有效地掌握所学知识的目的,同时,还能检验教师的教学效果是否有效。所以,设计出合理有效的课堂训练,至关重要。  关键词小学数学;有效训练;教学设计  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编