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乡村班主任不仅要关注乡村学生的发展状态,还要想办法唤醒乡村家长的教育意识,这样才能形成家校合力,让乡村学生获得更好的发展。乡村班主任应立足班级实际,通过开展主题式家长会更新乡村家长教育观念、开展亲子共读活动帮助家长掌握科学的育儿方法、开展各种班级活动促进家长的教育自觉,有效提升乡村家长的教育能力。