【摘 要】
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作为培养舞蹈人才的重要途径,大学舞蹈教学越来越受到业内人士的关注。在大学舞蹈教学中,课堂教学扮演者至关重要的角色,实践表明,良好的课堂氛围,可以大幅度提升学生的舞蹈
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作为培养舞蹈人才的重要途径,大学舞蹈教学越来越受到业内人士的关注。在大学舞蹈教学中,课堂教学扮演者至关重要的角色,实践表明,良好的课堂氛围,可以大幅度提升学生的舞蹈学习效果,提高舞蹈课堂教学效率。因而,对大学舞蹈教学中课堂氛围的作用及创建策略进行探讨是非常有意义的。本文在分析大学舞蹈教学课堂氛围的积极作用的基础上,对良好的大学舞蹈教学课堂氛围的创建策略进行了分析,以期从理论结合创新实践的角度,为相关大学舞蹈教学工作者提供一些中肯的建议。
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