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培养途径——能力分解，阶段性培养学术与应用相结合的法学人才至少应该具备三种能力：即自主发展能力、持续发展能力和实践应用能力。以培养这三种能力为目的，高校在教学管理中应在教学制度、课程设置和实践教学三个方面设计培养方案，构建能力分解、阶段性培养的途径。
突出实践特色，培养学术与应用相结合的法学人才——对法学专业实践教学的思考
【摘 要】
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培养途径——能力分解，阶段性培养学术与应用相结合的法学人才至少应该具备三种能力：即自主发展能力、持续发展能力和实践应用能力。以培养这三种能力为目的，高校在教学管理中应
【机 构】
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山东政法学院刑事司法学院
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2007年10期
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