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采用情境设置的任务驱动型试题,将学生置于真实环境来考查学生的综合能力,成为新高考重要的命题趋势。为探析情境化设计在高考语文的命题规律,以2013-2019年全国卷Ⅰ为研究对象,通过文本分析发现,语言文字运用题赋分稳定、考查内容逐渐更新、高层级能力考查占比增加、试题考查偏重语言文字工具性功能。这类题在情境化设计中也呈现出独有的特点:情境人物设定从"无我"趋向"有我";情境材料从"彼此独立"趋向"联系共用";语料贴近时代生活;主观