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在数学教学的幼儿园与小学衔接工作中,教师应引导学前儿童逐步完成学习环境的过渡,学习知识的过渡,学习方法的过渡,学习动机的过渡,心理和生理上的过渡,切切实实做好数学教学的幼儿园大班学前班和小学一年级的衔接工作。
幼儿园与小学数学教学的衔接
【摘 要】
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在数学教学的幼儿园与小学衔接工作中,教师应引导学前儿童逐步完成学习环境的过渡,学习知识的过渡,学习方法的过渡,学习动机的过渡,心理和生理上的过渡,切切实实做好数学教学
【机 构】
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赤峰市直属机关幼儿园,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2013年20期
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