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试图从大学生对社会制度、市场经济和价值导向的思辨,影响自身的"知"与"行"等方面,说明外因与内因互为作用,进而找出规律性的东西,以达到进行针对性教育的目的.
大学生思想特征成因分析
【摘 要】
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试图从大学生对社会制度、市场经济和价值导向的思辨,影响自身的"知"与"行"等方面,说明外因与内因互为作用,进而找出规律性的东西,以达到进行针对性教育的目的.
【机 构】
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佛山科学技术学院人文社科分院
【出 处】
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长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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