【摘 要】
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<正>动态生成是新课程的价值取向,是当前课堂教学改革的热点问题,课堂教学因动态生成而更具有生命活力。随着新课程的不断深入实施,音乐教学更加关注动态生成、关注学生在成
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<正>动态生成是新课程的价值取向,是当前课堂教学改革的热点问题,课堂教学因动态生成而更具有生命活力。随着新课程的不断深入实施,音乐教学更加关注动态生成、关注学生在成长过程中的独特性,努力营造一种使学生个性得到真正凸显、全面调动学生主体意识的新型学习环境,从而构建一个生动活泼、富有活力的课堂,达成教学最优化。综合国内外的理论成果,可以对动态生成做出如下理解:
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